《重新创造的艺术天地》课件.ppt

1、重新创造的艺术天地,谢冕,谢冕，1932年1月出生，福建福州人。1949年加入中国人民解放军，1955年复员并考入北大中文系，1960年毕业后留校任教至今。现为北大教授、博士生导师，中国语言文学研究所所长。兼任中国作家协会全国委员、北京市作家协会副主席、中国当代文学研究会副会长等。 先后研究过郭沫若、臧克家等诗人，著有和新中国一起歌唱，1980年发表了在新的崛起面前。主要著作是谢冕文学评论选（1986年出版）。,重新创造的艺术天地,谢冕,教学目标,1、认真阅读，把握文章主旨。,2、通过想像正确把握艺术构思， 丰富地再现诗歌形象。,3、运用文中提供的方法欣赏诗歌。,读课文填空 1诗歌的欣赏是一种

2、，它的主要方式是活动。 2为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西出来，就是说还原到它原先的状态中去。 3一般说来，优秀的诗篇总是避开直说。不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨你。言在此而意在彼，所以要善于,欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。,一、认真阅读，把握文章主旨。,4诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是融进诗的客观世界中去。期望能通过诗人的启迪引起。 5由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极简约，极概括，读诗难免有时要。这不是因费解引起，是由于诗本身有，从而需要欣赏者。其实就是欣赏过程中。 6我们读诗时会感

3、觉到语言是不连贯的、断断续续的，跳动性很大。为了使“综合性思考”能够顺利进行，需要 ，即这无论对旧诗新诗都是需要的。,参照第2题，用一个字把36题的中心意思概括出来。 2为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西出来，就是说还原到它原先的状态中去。 3一般说来，优秀的诗篇总是避开直说。不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨你。言在此而意在彼，所以要善于欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。 4诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是融进诗的客观世界中去。期望能通过诗人的启迪引起。,5由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极简约，

4、极概括，读诗难免有时要。这不是因费解引起，是由于诗本身有，从而需要欣赏者。其实就是欣赏过程中。 6我们读诗时会感觉到语言是不连贯的、断断续续的，跳动性很大。为了使“综合性思考”能够顺利进行，需要 ，即这无论对旧诗新诗都是需要的。,“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” -爱因斯坦,“思接千载，视通万里” “精骛八极，心游万仞” 刘勰文心雕龙神思,千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 杜牧的江南春,千里,四百八十寺,从读者的角度看：不同的读者，由于其修养、个性、经历和感悟等不同，所以对诗歌的理解也

5、不同，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。,朦胧美,从语言的角度看：由于诗歌的语言高度凝练、含蓄，往往“避开直说”，“以少量字词包孕着丰富的含义”，“跳动性很大”，所以，有些诗歌的字词句所表达出来的意思难以清晰地把握；,从时间的角度看：有些诗歌离我们生活的时代很远，反映在诗歌里的风俗人情、社会形态、政治典章、经济文化等，现在理解起来有一定的难度；,再 创 造,浓缩,泡,含蓄,主观性,精约 概括,跳跃性,找,进,猜,补,诗歌特点,欣赏诀窍,想像,生活,诗歌,浓缩,繁复,创 作,还 原,泡,诗,含蓄 隐喻,读者,找,诗人创设的客观世界,读者内心的主观世界,共鸣,进,简约、概括,诗人,读者,宽阔

6、,猜,补,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 1938年11月17日,通过想像正确把握艺术构思， 丰富地再现诗歌形象。,泡,用低沉的喉咙灼热地歌唱祖国祖国啊，祖国在英雄倒下的地方我起来歌唱祖国我把长城庄严地放上北方的山峦象晃动着几千年沉重的锁链象高举起刚刚死去的儿子他的躯体还在我手中抽搐我的身后有我的母亲民族的骄傲，苦难和抗议在历史无情的眼睛里掠过一道不安深深地刻在我的额角一条光荣的伤痕硝烟从我

7、的头上升起无数破碎的白骨叫喊着随风飘散惊起白云惊起一群群纯洁的鸽子,祖国啊，祖国（节选）,江河，原名于友泽，北京41中高68届毕业生，现居美国。70年代初开始写诗，出版的诗集有从这里开始、太阳和他的反光等。,找,进,小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。,猜,启明星 艾青 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁

8、也不再看见你 年月,补,（解释） 这是借陶潜桃花源记的意境而写的写景诗。诗由远处落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。蘅塘退士批注：“四句抵得一篇桃花源记。”这话不无道理。,桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟， 石矾西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边。,三、运用文中提供的方法欣赏诗歌。,野烟缭绕，远远望去，便觉桥凌空而飞；因桥有飞动 之感，眼前的野烟如同垂挂一道轻纱帷幔。借用错觉，动静转化。 隔烟看桥，桥烟成趣，桥似在飞。此为想像。由渔船而想到武陵人，由桃花、渔船而想到桃花源，由桃花源而到桃源洞，这是联想。 “问”字表现了诗人对桃花源心驰神往的情态，也隐约透露出诗人感到理想渺茫难求的惆怅心情。这是想像。,秋 夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。,本诗描写一个宫女正用扇子扑打着飞来飞去的萤火虫，实际十分含蓄， 耐人寻