第七课大变革的时代.ppt

1、1、_年，_东迁洛阳，史称“东周”，东周分为_和_两个时期。 2、春秋时期的第一个霸主是_, 他任用_为相，进行改革，又提出“_”的号召，在诸侯中树立了威信。 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是_,与之有关的成语是_。晋楚争霸持续百余年，最后，_打败了晋国，做了中原霸主。 4、战国初年晋国被分为_、_、_三个国家。 5、战国七雄分别是：_。 6、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_.,立木为信,第七课,大 变 革 的 时 代,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变 ” 字。,一变：劳动工具铁农具 二变：耕作方法牛耕 三变：水利设施兴修水利 四变：各国变法商鞅变法 五变：社会制

2、度封建制度形成,1.铁农具为什么能较快推广？铁农具和牛耕的推广、使用有什么作用和意义？ 2.都江堰是由谁主持修建的？它的修建有何作用？为什么后人认为李冰功劳胜过大禹？ 3.商鞅变法的背景、内容和影响是什么？ 4.结合课本38-39页内容，想一想在变法过程中秦国的贵族、新型地主、平民、士兵对商鞅变法分别持什么态度？我们可以从商鞅身上学习哪些精神？ 5.秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死，大家认为商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？,合作探究,石器,骨耜 耒耜,青铜器,春秋、战国,铁农具,铜柄铁剑 中国迄今发掘出土的最早的人工冶铁制品之一,金镡金首铁剑迄今为止所发现的

3、少数春秋时期铁器之一,天府之国,劳动工具的改进,耕作方法的改进,铁农具,牛 耕,土地利用率和农作物产量显著提高。,都江堰,水利工程的建设,小结：,生产力的发展,商鞅变法,一、背景 二、目的 三、内容 四、意义,1.经济： 国家承认土地私有,允许自由买卖,确立封建土地私有制,2.军事： 奖励耕战,奖励耕织,奖励军功军功授爵,3.政治： 建立县制：,由国君派官吏治理地方,提高了农民积极性从而促进经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,确立封建制度，为统一全国奠定基础,变法内容 作用 意义,阅读下列材料，回答问题 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者

4、不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传 请回答： （1）材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？ （2）对我们有什么启示？,代表地主阶级；公元前356年秦孝公令商鞅进行变法；,治理国家不应墨守成规，需根据变化了的形势适时改革、变法，才有利于经济的发展，国家的进步。,让我们一起来回顾一下封建制度是怎样一步一步确立起来的。 按照因果关系排列春秋战国时期封建制度确立的过程（ ） 确立封建土地私有制，封建制度确立各国掀起变法运动铁器和牛耕的使用推广，生产力水平提高私田大量开垦，新的剥削方式出现封建地主和农民两大对立阶级出现 A. B. C. D. ,总之: 春秋战国时期，既有上节课我们所学习的金戈铁马的场面，也有本节课所学习的发展生产、各国纷纷变革的生机勃勃的场面。与此同时，在思想领域还出现了我国