语文人教版七年级上册塞翁失马课件.ppt

1、塞翁失马,江 口 二 中 何 绍 华,坐井观天,对牛弹琴,守株待兔,刻舟求剑,掩耳盗铃,画蛇添足,猜猜成语,学习目标,1、积累文言词语，学会翻译课文 2、联系生活实际理解课文寓意。,文学常识,淮南子，又名淮南鸿烈。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚等著。 如“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等古代神话，都通过这部书的保存而流传至今。,塞（ ）翁失马 此何遽（ ）不为福乎 其父（ ）曰 其马将（ ）胡骏马而归 其子好（ ）骑 此独以跛（ ）之故 堕（ ）而折（ ）其髀（ ）,听录音，读准字音,自主学习：,读课文 要求：结合课下注释，理解大意，尝试着翻译原文。,师生探究,塞翁失马 塞：边塞，靠

2、近长城一带 翁：老头 失：丢失,近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数 月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故， 父子相保。,跌断,精通术数的人,逃跑,对其不幸表示安慰,怎么就，表反问,经过,带领,大腿,壮年男子,拉开弓弦,十分之九，意指绝大部分,这个人,保全,因为,原因,指长城一带,多,大举进攻,那个老人,翻译全文,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘

3、故逃跑而进入胡人那里了。人们都来安慰他，那个老人却说：“这怎么就不能成为一件好事呢?”经过了几个月，他逃跑的马(竟然)带了胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他，那个老人却说：“这怎么就不能变为一件坏事呢?”这人家里有很多好马，他儿子喜欢骑，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们又都来安慰他，那个老人却说：“这怎么就不能成为一件好事呢?”经过了一年，塞外的少数民族大举向边塞地区进攻，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠近长城一带的人战死的达十分之九。这个人仅仅因为瘸腿的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。,生生合作探究 想一想？,1、这个寓言给我们讲了一个什么样的故事？ 2、你从故事中明白了什么道理

4、？,塞翁失马,寓意：,告诉人们好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。,失马（坏）,得马（好）,折髀（坏）,相保（好）,课后延伸 学了塞翁失马，你认为好事一定可以变 坏事吗？,好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。,如果你掉进一个池塘,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 -老子生活中，福与祸是相互依存、相互转化的。,比如：如果你掉进一个池塘，不要难过，也

5、许当你站起来的时候，你的口袋里回兜上几条鱼呢。,有一个成语出自本文，你知道是什么吗？,小练笔：（选做其中一题） 1、课后收集另一则古代寓言故事，用今天课上学的探究方法，写出你对这则寓言故事的感悟与启示。 2、根据福祸得失在一定条件下可以互相转化的道理，发挥你的想象，续写塞翁失马。,课后作业,如课后作业2： 续写1 后来，那些上战场打仗没有死的人回来了，朝廷鉴于他们的功绩，封他们做了大官。这时， 就有人说对塞翁说：“当初要是你儿子腿没有断，现在也是大官了” 塞翁笑了笑，再后来，改朝换代 ，那些做了大官的都被当做前朝叛逆，株连了九族。,续写2 去参战的人，大部分都死了，这一仗败得很惨烈。虽然老人和

6、儿子保全了性命，但是他们也没有免除被捉去做苦力的厄运。但是，风雨过后才会有彩虹。终于有一次，胡人首领发现了老人的善于占卜，便请老人来当他的军师。老人每次占卜的都很准，帮胡人首领打了一个又一个的胜仗，老人和他儿子的地位也在逐渐升高。乐极生悲，老人越来越骄傲了，占卜的也渐渐开始不准确了。有一次出征，由于老人占卜的失误，而损失了一半主力和大面积的领土。胡人首领大怒，下令要将老人和他儿子处极刑。,他们父子俩奋力逃出了胡人的境地，一路乞讨，前往他国求生。在路上，他们救了一位年逾古稀的老人。这位老人为了报答他们，给了他们一个做工精细的小木盒。打开一看，原来是个小精灵。精灵可怜他们父子两人，把他们带到了24世纪。并给了他们大量的钱财及住宅。一开始父子俩还有些不适应，接着开始越来越喜欢