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文档简介
四川省富顺县第三中学高二学案:2.2.2 平面与平面平行的判定【学习目标】:1.让学生通过观察实物及模型,得出两平面平行的判定;2. 理解并掌握两平面平行的判定定理;3. 进一步培养学生空间问题平面化的思想。【重点难点】:重点两平面平行的判定定理,难点证明面面平行【导学过程】:1、 自主学习(预习56-57页)1、 回忆直线与平面的位置关系有哪几种?直线与平面平行的判定定理是什么? 2、 空间中平面与平面的位置关系有几种?并用图形语言表达出3、两个平面平行的基本特征是什么?有什么简单方法可以判断两个平面平行?2、 小组合作1、 知识探究1.平面与平面平行的背景班级 小组 姓名 2、知识探究2.平面与平面平行的判定定理 3、 知识整合例2.在三棱锥P-ABC中,点D、E、F分别是PAB、PBC、PAC的重心,求证:平面DEF/平面ABC 课堂训练评价:课外拓展练习:1. 教材58页1、2、32. 如图,ABCD是平行四边形,S是平面ABCD外一点,M为SC的中点. 求证:SA平面MDB.
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