高二生物《第三节 群落的结构》学案 新人教版

1、群落的结构班级： 姓名： 小组： 教师评价：学习目标：1识别群落，说明群落水平上研究的问题。2描述群落的结构特征。3尝试土壤中小动物类群丰富度的研究。学习重点：群落的结构特征。学习难点：从结构与功能上相统一的角度描述群落的结构特征。【预习案】1学海导航知识点观察与思考归纳与总结一、群落水平上研究的问题阅读课本71页内容，思考：1、什么是群落？2、在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？3、研究群落有什么意义？结论：1、群落是_；2、_；3、_；二、群落的物种结构1、群落的物种组成观察课本72页图4-8和图4-9，思考：这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？结论：不同群

2、落的物种数目有 _； 称为丰富度。种间关系阅读课本72-73页剩余内容，回答：1、一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？2、种间关系包括哪几种类型？各举例说明。结论：1、_。2、种间关系包括_、_、_、_。三、群落的空间结构观察课本中的图4-11图4-12图4-13，思考：1、什么是群落的空间结构？2、群落的空间结构包括哪几个方面？结论：1、群落的空间结构是指_；包括_和_等方面。 群落组成种间关系寄生空间结构 2、请完成下列有关的概念图：【探究案】合作探究一 群落水平上研究的问题1在一片森林里，群落是指该区域内（ ）所有的树木B所有的动物和植物C所有的生物与无机环境D所有的生物2森林生物群落

3、不包括森林中的（ ）细菌和真菌B所有植物C所有动物D落叶和土壤3在一个池塘中，各种生物的总和叫做 ；其中的全部鲫鱼叫做 。合作探究二 群落的物种组成4下列实例中，属于生物群落的是 （ ）A一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌C一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等D一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物5区别不同群落的重要特征是（ ）A群落的物种组成 B群落中各生物之间的关系C群落中生物个体的数目D群落中物种的数目6在自然情况下，群落中植物的种群越多，则动物的种群也越多。这句话对吗？为什么？ 。合作探究三 种间关系规律方法：（1）两条曲线“同升同降”

4、为 关系。（2）两条曲线“交替消长”，则可能为 关系或 关系。若两曲线的最高点相同为竞争关系，不同则为捕食关系。（3）两曲线“一升一降”，则为 关系或 关系。但竞争关系会导致物种灭绝，即下降曲线能降到零，而寄生关系一般不会淘汰物种。针对训练1.下图分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：（1）判断AD四组生物的对应曲线：A. ；B. ；C. ；D. 。（2）造成中出现的现象是由于 。（3）与相比，结果不同是因为 。（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 。（5）若狐死亡，则兔的

5、发展趋势是 。 针对训练2. 大小鲈鱼高度混养蚜虫与草蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为（ ）A种内斗争捕食捕食 B捕食捕食捕食C种内斗争寄生捕食 D捕食寄生捕食合作探究四 群落的空间结构1.形成原因：在群落中，各种 分别占据了不同的 。类型垂直结构水平结构现象 现象 分布决定因素植物分层： 动物分层：栖息空间和 条件 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 的不同、生物 特点的不同以及人与动物的影响意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。针对训练1.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主

6、要因素分别是（ ）A.温度、食物 B.温度、光照 C.湿度、温度 D.光照、食物合作探究五 土壤中小动物类群丰富度的研究（1）调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。（2）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。针对训练1下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ）群落中生物数目的多少称为丰富度 B不同群落生物的丰富度不同C从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D丰富度越多的群落，其结构越复杂【训练案】1.菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是（ ）影响果树的光合作用 吸收果树的水分和养分 竞争土壤水分和营养

7、共同生活，互惠互利A. B. C. D.2.寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是 ( )A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C.竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者D.共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利3、上图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化，下列对此图的分析，错误的是（ ）A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的竞争状况C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况D.此图表明海洋中鱼类的共生关系4.关于群落的结构，以下理解不正确的是 （ ）A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象5生物群落的特点有（ ）有一定的分层结构 植物之间有复杂的相互关系 有相当数量的植物种类 最底层是草本植物 高层是木本植物ABCD6以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）