化学人教版九年级上册燃烧和灭火 课件.ppt

1、九年级化学 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 (第1课时) 燃烧和灭火,银川市第十六中学 王丽清,煎炒,烧烤,奥运圣火,火箭升空,全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！,燃烧现象的共同特征是什么？,通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光、,放热,氧化反应。,剧烈,燃烧现象的共同特征：,的,的,纸张,木材,泥土,固体酒精,水,玻璃,蜡烛,石头,煤,问题一:下列物质都能燃烧吗?,纸张,木材,煤,蜡烛,固体酒精,问题： 是可燃物就一定能燃烧吗?,燃烧需要哪些条件？,需要可燃物,需要氧气,需要一定的温度,你能设计实验验证你的猜想吗？,利用下列用品,请根据实验目的,设计实验

2、验证猜想： 木条、玻璃棒、两只小蜡烛、小纸团、小煤块、两把镊子、酒精灯、烧杯、。,活动与探究,烧杯罩住的蜡烛火焰熄灭。,小木条点燃所需的时间比点燃煤块所需的时间短。,物质燃烧，需要达到一定的温度(着火点）,燃烧需要氧气,燃烧需要可燃物,木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧。,燃烧需要的条件,需要可燃物,需要氧气,需要一定的温度（也叫着火点）,同时具备,通常状况下一些常见物质的着火点,资料,课本P129装置,改进后的装置,小结：燃烧的条件,氧 气,温度达到着火点,可燃物,联欢会上，小华把一块棉布手帕浸泡在70的酒精中，待均匀湿透后取出。用坩埚钳夹住点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。你能用本节课所学

3、知识解释这一现象吗?,拓展思维,在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易！,实例分析燃烧,实例分析燃烧,实例分析燃烧,实例分析燃烧,攻关方案： 选用特制的固体燃料，燃料当中预混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够充分利用。,如何使物质燃烧起来？,又如何使燃着的火焰熄灭呢？,如何使物质燃烧起来？,请尝试用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭。,如何灭火?,水、烧杯、剪刀、烧杯、碳酸钠、盐酸、 胶头滴管、铁片.,二、灭火的原理,1清除可

4、燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,灭火核心：破坏燃烧的一个条件，即可灭火,下列火情用到了哪些灭火方法？应用的是哪些灭火原理？,隔绝可燃物与氧气的接触,液化气着火 纸箱着火 油锅着火 木材着火,降低温度到着火点以下,可燃物,氧气,达到着火点,灭 火,课堂小结：燃烧和灭火,缺少其一,同时具备,燃 烧,1.小红在纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热，纸船安然无恙;纸船没有燃烧的原因是（ ） A、纸不是可燃物 B、没有与氧气接触 C、没有达到着火点 D、纸能灭火,C,请你试一试,2.现实生活中，如果发生下列火患险情，你该怎样处理呢？,浇水 降低可燃物温度,浇水 降低可燃物温度,挖掘

5、隔离带 清除可燃物,用湿抹布 降温与隔绝氧气,3.请解释野炊时的一些现象: (1)点燃篝火时，一般会用纸片进行引燃。为什么? (2)在燃烧过程中，如果树枝压得太紧，火为什么容易熄灭? (3)在熊熊燃烧的篝火下面，为什么泥土却“安然无恙”?,4.毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在火焰上， 观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因： ； 。,铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下,热铜丝没有使蜡烛的温度降到着火点以下,调查与研究,根据自己住宅的特点，万一发生火灾时需采取的灭火和自救的措施。,请你根据灭火的原理说说湿棉被的作用,降温、隔绝空气,你能