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1、第二章 实数,2.3 立方根,1,课堂讲解,立方根 立方根的性质 求立方根(开立方) 与 的性质,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,16的平方根是_,算术平方根是_. 16的平方根是_, 0的平方根是_. 一个正数有正负两个平方根,它们互为相反数; 零的平方根是零,负数没有平方根.,回顾旧知,4,4,没有平方根,0,1,知识点,立方根,问题:要做一个体积为8cm3的正方体模型(如图), 它的棱长要取多少?你是怎么知道的?,知1讲,知1讲,思考: (1)2的立方等于多少?是否有其他的数, 它的立方也是8? (2)-3的立方等于多少?是否有其他的数, 它的立方也是-27?,知1讲,什

2、么才是一个数a的立方根呢? 一般地,一个数的立方等于a,这个数就叫做a 的立方根,也叫做a的三次方根记做 (也叫做三次方根). 如2是8的立方根,0是0的 立方根.,表示方法: 一个数a的立方根,用符号“ ”表示, 读作“三次根号a”,其中a是被开方数,3是根 指数,知1讲,若 是5的立方根,则b_,若 2,则a_. 2 分析下列四句话: 因为(2)38,所以2是8的立方根; 因为4364,所以64是4的立方根; 把2立方与把8开立方互为逆运算; 把4立方与把4开平方互为逆运算 其中正确的是_(填序号),知1练,(来自典中点),1,8,2,知识点,立方根的性质,知2导,思考: (1)正数有几个

3、立方根? (2)负数有几个立方根? (3)0有几个立方根? 一个正数有一个正的立方根; 一个负数有一个负的立方根, 零的立方根是零.,知2讲,(来自点拨),性质: (1) 正数的立方根是正数; (2) 负数的立方根是负数; (3) 0的立方根是0;,知2讲,(来自教材),例1 求下列各式的值:,知2讲,例2 求下列各式的值:,知2讲,(来自点拨),总 结,知2讲,(来自点拨),做开平方或开立方运算时,一般都是利用 它们的定义,运用平方或立方法去掉根号;当被 开方数不是单独一个数时,则需先将它们进行 化简,再进行开方运算,1 下列说法正确的是() A0.8的立方根是0.2 B1的立方根为1 C1

4、的立方根是1 D25没有立方根,知2练,(来自典中点),C,3,知识点,求立方根(开立方),知3讲,求一个数的立方根的运算叫做开立方, a叫做被开方数.,知3讲,例3 求下列各数的立方根: (1) -27; (2) (3) 0.216; (4) -5.,(来自教材),解:(1)因为(-3)3= -27,所以-27的立方根是-3,即 (2)因为 所以 的立方根是 (3)因为0.63=0.216,所以0.216的立方根是0.6, 即 (4)-5的立方根是,1 下列各式中,正确的是() A. 2 B. 5 C. 2 D 2 2 (中考河北)当x8时, 的值是 () A8 B4 C4 D4,知3练,(来自典中点),B,C,知4导,想一想 表示a的立方根,那么 等于什么? 呢?,4,知识点,与 的性质,知4讲,1.任何一个数既等于这个数的立方根的立方 又等于这个数的立方的立方根. 即: 2.负号可直接从立方根内移到立方根外. 即:,知4练,(来自典中点),1 下列说法: 正数都有平方根;负数都有平方根; 正数都有立方根;负数都有立方根 其中正确的有() A1个 B2个 C3个 D4个,C,知4练,(来自典中点),2 如果一个数的立方根与其算术平方根相同,那 么这个数是() A1 B0或1 C0或1 D任意非负数,B,通过这节课的学习,大家获

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