山东省东营市第二中学六年级数学《折扣 纳税 利息》学案 沪教版（五四学制）.doc
山东省东营市第二中学六年级数学《折扣 纳税 利息》学案 沪教（五四学制）
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东营区第二中学六年级数学导学案18班级 姓名 小组 小组评价 学习目标：一、自主学习：学习目标：1明确折扣的含义。2能熟练地把折扣写成分数、百分数。3正确解答有关折扣的实际问题。4学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。二、合作探究：1折扣的含义，会把折扣改写成百分数。（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？ （2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（电脑显示）大衣，原价：1000元，现价：700元。围巾，原价：100元，现价：70元。铅笔盒，原价：10元，现价：？橡皮，原价：1元，现价：？（3）动脑筋想一想：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？（4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？（5）讨论，找规律。学生汇报寻找的方法：原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70%；或查书，等等。（6）归纳。a、通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？b、概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十的分数，该怎样表示？（ “几折”是就是十分之几，也就是百分之几十）（7）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？三、学以致用：1.四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。六折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。九二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。2.爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？3.判断： 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。（ ） 一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（ ）纳 税 学习目标：1、知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。1、 口答算式。（1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？2、 什么是比率？（1）税率的认识：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（2）试说以下税率表示什么。a、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？ b、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?3、税款计算（1）一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？（2）理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。）（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？利 息学习目标：知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。1、 介绍存款的种类、形式。存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。2、 理解本金、利息、税后利息和利率和含义。（例如：小丽2001年月1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到2002年1月1日，小丽不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的确1.8元,共101.8元。）本金:存入银行的钱叫做本金.小丽存入的100元就是本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。税后利息：国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税。小丽实际得到的1.8元是税后利息。国债的利息不纳税。利率：利息和本金的比值叫做利率。（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。3、利息的计算。（1）利息的计算公式： 利息=本金利率时间（2）计算方法：如果小丽的100元钱存整取三年，年利率为2.70%，到期的利息是多少？（3）三年后取款,小丽能得到8.10元利息吗?为什么?（4）利息税金一、填空题1.一只钢笔原价30元，现打8折出售，现售价是（ ）元.2.一个书包，打9折后售价45元，原价（ ）元.3.某件商品进价100元，售价150元，则其利润是（ ）元，利润率是（ ）.4.一件服装标价200元，按标价的8折销售，该服装买（ ）元.5. 一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？6.小强把500元存入银行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元？税后利息多少元？（利息税税率20%）7.小明把50000元存入银
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