【创新设计】2013-2014高中历史 1-3 同盟国集团的瓦解规范训练 新人教版选修3.doc
创新设计-高中历史 1-3 同盟国集团的瓦解规范训练 新人教版选修3
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创新设计-高中历史
1-3
同盟国集团的瓦解规范训练
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第3课同盟国集团的瓦解(时间：25分钟分值：50分)基础达标(36分)1下列关于美国正式参加第一次世界大战原因的表述中，不正确的是()。a援助英法协约国集团 b维护世界和平c争夺世界霸权 d维护既得利益解析争夺世界霸权是由帝国主义的本质所决定的，美国选择欧洲列强两败俱伤的时机参战，是为其战后将势力渗入欧洲创造条件。答案b2根据有关材料统计：到1917年4月美国正式参加第一次世界大战前，由美国华尔街的银行给协约国方面的现金贷款已达20亿美元，而给德国的贷款则只有2 700万美元。上述材料表明()。美国借战争之机同交战双方做生意美国参战前实行中立政策美国参战前就已倾向协约国集团世界金融中心转移到了美国a b c d解析1917年4月美国正式参战，充分说明美国放弃了战前的中立政策，材料中数字反映出美国正大发战争财，且明显倾向于协约国集团。金融中心转移到美国是在一战以后。答案a3第一次世界大战真正进入全球规模阶段是在()。a英法参战后 b俄国参战后c德国参战后 d美国参战后解析在美国参战的影响下，中国、巴西等一批国家对德宣战，壮大了协约国集团的阵营，也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。答案d4下列关于1918年苏俄同德国签订的布列斯特和约的叙述，不正确的是()。a是摆脱帝国主义战争的需要b使俄国失去了大片国土c使苏俄赢得了巩固政权的时间d苏俄根据该条约制订了和平法令解析布列斯特和约使苏维埃政权赢得了和平喘息的时间，巩固了无产阶级政权，整顿了国家经济和扩大了红军，为以后夺取国内战争的胜利和粉碎帝国主义武装干涉创造了条件。d项把条约与和平法令的因果关系颠倒了。答案d5右图是第一次世界大战期间刊登在英国笨拙杂志上的一幅漫画。画面上，鹰的嘴中衔着一根象征和平的橄榄枝。美国总统对鹰说：“啊，我把你变成了一只多么好的鸽子呀！”该漫画反映的实质是 ()。a美国推行和平外交政策b美国利用“中立”政策大发战争横财c美国借助大战之机向亚太地区扩展势力d美国打着和平的幌子谋求欧洲均势解析鹰的嘴中虽然衔着象征和平的橄榄枝，但其好战的本性是无法改变的。一战爆发后，美国表面上伪装“中立”，但实际上利用同交战双方做生意，大发战争横财。答案b6没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。哪一个国家在一战爆发后的立场典型地反映了这一观点 ()。a法国 b奥匈帝国 c德国 d意大利解析意大利在一战前加入同盟国集团，但一战爆发后，考虑到利害关系，加入协约国一方。答案d71918年3月，俄国退出第一次世界大战，其根本原因是 ()。a俄国在战场上的失败b俄国兵员和物资供应不足c苏维埃政权的建立d资产阶级临时政府为镇压国内人民的反抗解析本题考查分析理解能力，特别要注意一战性质和俄国社会性质的转变。十月革命后俄国建立起苏维埃政权，俄国由帝国主义国家转变为社会主义国家，苏维埃代表工农的利益，退出帝国主义争夺战。答案c8全球通史中对一个条约描述如下：“而且放弃了芬兰、乌克兰和高加索部分地区，这使它不仅放弃了波兰和波罗的海沿岸诸省，割让包括6 200万人口和125万平方公里的领土使新生政权获得宝贵的喘息机会”该条约是 ()。a1907年英俄协约b1918年布列斯特和约c1918年11月一战停战协定d1904年英法协约解析本题考查学生解读史料信息的能力和知识迁移运用能力。由题干信息可知该条约放弃了部分领土和主权，最重要的是“使新生政权获得宝贵的喘息机会”，联系俄国十月革命后的史实可知，符合1918年苏俄与同盟国签订的布列斯特和约。答案b9一战后期，促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是()。“施里芬计划”过低估计了对手的实力美国参战增强了协约国的实力布列斯特和约的签订使德军放松警惕协约国军队对德展开了强大攻势a b c d解析本题考查对同盟国集团失败原因的分析能力。同盟国集团失败的原因是多方面的。解答此题要注意关键词“一战后期”，故首先排除，因中的“施里芬计划”是战争初期发生的事件；其次，中的说法不符合史实，故选c。答案c能力提升(14分)10阅读下列材料：材料一英国的志愿入伍者簇拥在征兵处，想在紧张局面结束之前进入法国参战。在德国，出征的士兵斗志昂扬，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花。材料二在意大利的中部小城福萨尔塔，炮火把战壕轰得土崩瓦解时，他卧倒在地，冒着汗，做着祈祷：“耶稣基督啊，救我出去吧。只要您救我一命，您说什么我都干，我相信您，我要告诉世上每一个人，您是唯一至关重要的。请求亲爱的耶稣行行好吧。”海明威在我们的年代里请回答：(1)材料一揭示了欧洲一战前怎样的一种社会现象？这种现象出现的原因是什么？(8分)(2)材料二反映了一种怎样的心态？这种心态产生的主要原因是什么？(6分)解析本题主要考查获取解读信息，分析说明问题的能力。第(1)问首先要透过材料一表述的现象，归纳概括出其共性特征，即民众对战争的狂热；然后调动运用所学的知识阐释其深层原因。第(2)问通过材料二这个士兵的言行，不难看出其对战争的恐惧，对原因的分析主要从战
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