语文人教版八年级下册借物抒情 课件.ppt

1、念天地之悠悠，独怆然而涕下。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 风声一何盛，松枝一何劲。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,荷叶 母亲（选段） 冰心,徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来， 愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,一事一物总关

2、情,借物抒情类文章写作指导,借 物 抒 情,通过 来 。把情感寄托在物的上面来 抒发。,对某种具体事物的描写,间接,表达某种思想感情,借物抒情有什么好处？,1、比直抒胸臆更委婉、含蓄，使感情的抒发更生动；,借物抒情有什么好处？,2、化抽象为具体，更能引发读者的共鸣。,母亲总能给我们许多的庇护，我们热爱母亲，依恋母亲！,荷叶 母亲（选段） 冰心,徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来， 愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却

3、不摇动了。雨点不住的打着， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,风雨中荷叶弯下身子，庇护那朵娇嫩的红莲，恰似我们遇到委屈、困难的时候，母亲给我们的呵护。,如何运用？,找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一。,找准所选之物和所抒之情的契合点。,如何运用？,情 境 设 置,1、和父母意见不统一，受到了他们的批评，你一时感到情绪低落。 2、生地会考在即，相信你有坚定的信心大获全胜！,如何运用？,观察特性,事物的形态、色彩、味道、 质地、性质、用途,如何运用？,

4、思考意义，合理联想,事物的特性具备什么样的意义? 哪些特征适合寄托此时的情感？,荷叶 母亲（选段） 冰心,徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来， 愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面 我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,一朵红莲被雨点打到，一个大荷叶覆盖在它上面，保护了它。

5、,那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。,从主旨出发，极力描绘“物”的特征，才能保证为“情”的抒发做足铺垫和渲染。,具体行文方法,如何运用？,抓住特征，具体描绘。,荷叶 母亲（选段） 冰心,徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来， 愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面 我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,时刻注意依托线索，把“物”与“情”融合起来，最忌二者脱节、游离。,具体行文方法,如何运用？,情物相系，过渡自然。,小练笔：,任选一