八年级物理下册 11.3 动能和势能（第1课时）导学案（新版）新人教版

1、11.3动能和势能(1课时)学习目标：1、能说出动能的定义和物理意义。2、能说出动能的影响因素。3、会利用动能能解释生活中的有关现象。自主学习：阅读课本p67-p68回答下例问题。1、物体能对外 ，这个物体就具有 ，具有能量的物体不一定做功。能量的单位是 。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量 。2、物体由于 而具有的能量，叫做动能，一切 都具有动能。3、影响动能大小的因素有 和 。质量相同的物体，运动的 ，它的动能越大；速度相同的物体，它的 ，它的动能越大。合作探究：1、什么样的物体具有动能？急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；运动的钢球打在木

2、块上，木块被撞走，钢球对木块做功。这些物体能做功，它们都具有能量。它们的能量由于_才具有的。水由于_、子弹由于_、钢球由于_而具有能。请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。A、静坐的人； B、足球场上奔跑的运动员； C、炮膛中准备发射的炮弹；D、从飞机上投出的炸弹； E、被电风扇吹动的空气。具有动能的是：_；理由是_。2、探究影响动能大小的因素（1）、提出问题 。（2）、作出假设： 。（3）、设计实验并进行实验，按图1那样，让钢球从斜面上静止滚下，碰到一个小木块上，推动小木块做功，使小木块移动一定的距离。实验分两步： a、 ，看哪次木块被推的远；图1 B、 ，看哪个钢球把木块推的远。（4）、

3、实验现象： 钢球从 高度滚下时， 的那次将木块推得 。 钢球从 滚下时， 的钢球将木块推得 。（5）、交流分析：同一钢球从不同的高度滚下，高度 ，撞击木块时的速度 ，将木块推得 ，说明对木块 ，钢球的 ；不同钢球从斜面的同一高度滚下，速度 ，质量 的钢球将木块推得 ，说明它对木块 ，其 。（6）、实验结论： 。3洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面, 在此过程中它的动能将 ，这是因为 。甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 _（选填“增加”、“不变”、“减少”）。课堂小结：这节课我的收获和疑惑是：当堂达标：1、如下图2所示

4、，让小车分别从不同高度由静止开始滑下， a、小车运动到水平表面时，中的小车速度大。 b、图中的木块被撞后移动的距离长。 c、图中的小车对木块做的功多，它具有的动能。甲乙丙丁图2图3如图3所示，它是用来研究动能大小与物体的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离些（选填“大”或“小”）。综合以上的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的_。2、质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ ） A、燕子比鸽子飞得快 B、鸽子比燕子飞得快 C、燕子比鸽子飞得高 D、鸽子比燕子飞得高3、下列说法中正确的是（ ） A、任何物体都具有动能和势能 B、飞行的物体只有动能 C、凡是能做功的物体都具有能 D、静止物体一定不具有机械能4、 假如卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能 满载时具有的动能（选填“大于”、“小 于”或“等于”）。5、有甲、乙两个物体，甲质量大于乙质量，甲速度小于乙速度，