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文档简介
1、第八章 运动和力,第2节 二力平衡,教师:张译丹,复习回顾,一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。,牛顿第一定律,是否只有不受力的物体 才能保持静止、才能做匀速直线运动,现象引入:,1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。,F,静止放在桌面上的书,F,匀速下落的跳伞运动员,静止的电灯,F,做匀速直线运动的小汽车,F,G,牵引力,阻力,上述物体保持静止或匀速直线运动状态,他们是否受到力的作用?,受到力的作用。但是作用在物体上的这几个力的作用效果相互平衡,相当于物体不受力。,如果物体只受两个力的作用,且处于平衡状
2、态,这种情况叫做二力平衡。,一 力的平衡,力的平衡:物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态我们就说这几个力平衡。,平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态称作物体处于平衡状态。,二 二力平衡,实验探究二力平衡的条件,明确问题: 1、研究对象:小车 2、二力:小车两端受到的绳的拉力 3、平衡状态:静止 即小车两端受的绳的拉力满足什么条件时小车才能保持静止状态,器材:光滑水平桌面、小车、砝码盘、砝码、细线。,探究思路:在实验中,分析物体处于平衡状态时,所受两力的大小、方向、作用点应该有什么关系。进行下列实验操作并分析下列四种实验现象,分别能得出什么结论?(1)用手按住小车不动,两
3、边的托盘中各加质量不同的砝码,放手后可看到:小车向砝码质量大的一方运动;用手按住小车不动,两边的托盘中各加质量相等的砝码,放手后可看到:小车静止不动。(2)用手按住小车不动,两边的托盘中各加质量相等的砝码,放手后可看到:小车静止不动;用手按住小车不动,把两个托盘放在同一侧,两盘中加入质量相等的砝码,放手后可看到:小车向受力方向运动。,(3)在两盘中加质量相等的砝码,使小车静止,用手旋转小车至某一角度,使两个力不作用在同一直线上,放手后观察到小车转动不能平衡。 (4)用两个相同的小车分别系住一个托盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。放手后可以看到:两小车都不能静止。,提示
4、:(1)由实验现象可知,二力大小不等时,小车不静止,受力不平衡,只有二力大小相等时,小车才静止,受力才平衡,故可得出结论:二力大小相等时,二力才平衡;(2)由实验现象可知,二力方向相同时,小车不静止,受力不平衡,只有二力方向相反时,小车才静止,受力才平衡,故可得出结论:二力方向相反时,二力才平衡;(3)由实验现象可知,二力不在同一直线上时,小车不静止,受力不平衡,故可得出结论:二力必须在同一直线上时,二力才平衡;(4)由实验现象可知,二力没作用在同一物体上时,物体不静止,受力不平衡,故可得出结论:二力必须作用在同一物体上时,二力才平衡。,结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等方向相反,并
5、且在同一直线上,这两个力就彼此平衡(称为一对平衡力)。,简记:同体、共线、反向、等大,三、相互作用力与平衡力的同异,相反,且在同一直线上,相等,相等,相反,且在同一直线上,分别作用在两个物体上,同时作用在同一个物体上,同时产生,同时消失,没有时间关系,两个力分别作用在不同物体上,一般不同产生的效果,两个力共同作用在同一物体上,使物体保持平衡状态,1.求力的大小和方向,运动状态不变(静止 或做匀速直线运动),四、二力平衡条件的应用,2.判断物体的运动状态,1、直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体,所需拉力大小是_N;如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降,所需拉力大小是_N;如果这个
6、物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用,则运动状态_(选填“会”或“不会”)发生改变。 100 100 不会,2、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样运动? 加速 3、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态? 静止(平衡),例题,4.在下列事例中,受平衡力作用的物体是 ( D ) A正在圆形轨道上运动的过山车 B减速进站的火车 C腾空而起正在加速上升的火箭 D在马路上匀速直线行驶的汽车,5.如图所示的四个力的示意图中,表示两个力彼此平衡的是( ),D,6一个物体放在水平桌面上,下列一对力中是平衡力的是( ) A.物体受到的重力和物体对水平桌面的压力 B.物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力 C.物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力 D.桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力,B,二、二力平衡条件,静止状态 匀
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