语文人教版八年级上册《桃花源记》教学.ppt

1、桃花源记 陶渊明,第一课时 疏通文意识桃源,学习目标 1.有节奏地朗读课文。 2.掌握 “皆、咸、具、俱、并、妻子、交通、无论、鲜美、绝境”等文言字词。 3、疏通文意。,陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。作品有诗归元田居、饮酒、散文五柳先生传等。,作者简介：,预习与交流引,陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。,本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，而以

2、桃花源诗并记寄托自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，“记”相当于诗的序。但因为这个“记”有着生动的故事，完整的结构和完美的表达形式，而流传更广泛，更为人们所喜爱。,写作背景：,豁( )然开朗 屋舍俨( )然 黄发垂髫( ) 便要还家（ ） 阡陌（ ）交通 无人问津（ ） 间（ ）隔 诣( )太守 刘子骥( ) 此中人语（ ）云 邑人( ),一、读准字音：给下面字注音,读 顺,豁(hu)然开朗 屋舍俨(yn)然 黄发垂髫(tio) 便要还家（yo） 阡陌（qin m）交通 无人问津（jn） 间（jin）隔 诣(y)太守 刘子骥(j) 此中人语（y）云 邑人(y),率妻子邑人来此绝境 余人各

3、复延至其家 有良田美池桑竹之属 自云先世避秦时乱 此人一一为具言所闻,二、读准节奏：给下面句子划分朗读节奏,一、请解释下面粗体字的意思 欲穷其林。 有良田美池桑竹之属 悉如外人 不足为外人道也。 既出 诣太守,走到的尽头,种类,全部,值得,已经,拜见,读 懂,写出下面文言字词的古今意义 缘溪行 芳草鲜美 说如此 阡陌交通 率妻子邑人来此绝境,（古：沿，沿着；今：缘故、缘分。）,（古：鲜艳美丽；今：味道鲜美。）,（古：像这样；今：这样。）,（古：交错相通；今：往来通达，或各种运输的总称。）,（妻子：古：指妻子和儿女；今：专指男子的配偶。绝境：古：与世隔绝的地方；今：没有出路的地方。）,乃不知有汉

4、，无论魏晋 村中闻有此人，咸来问讯 遂与外人间隔 各人复延至其家,（古：不用说，更不用说；今：是表条件关系的关联词。）,（古：询问消息；今：询问。）,（古：隔断，隔开；今：距离。）,（古：邀请；今：延长，延伸。）,请解释下面的一词多义字 舍：便舍船 屋舍俨然 志：处处志之 寻向所志 寻：寻向所志 未果，寻病终 其：复前行，欲穷其林 既出，得其船 为：武陵人捕鱼为业 不足为外人道,（房屋，名词。）,（作标记，动词。）,（标记、记号，名词。）,（寻找，动词。）,（随即、不久，副词。）,（这、那，代词。）,（他的，代渔人,代词。）,（作为，动词。）,（对，向，介词。）,（放弃、舍弃，动词。）,请解释

5、下面的一词多义字 其：复前行，欲穷其林 既出，得其船 为：武陵人捕鱼为业 不足为外人道 乃： 乃大惊 问今是何世，乃不知有汉,（这、那，代词。）,（作为，动词。）,（对，向，介词。）,（他的，代渔人,代词。）,(竟然),(于是）,（1）阡（qin）陌（m）交通，鸡犬相闻。 （2）土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美池桑竹之属。 （3）自云先世避秦时乱，率妻子邑（y）人来此绝境. （4）此中人语（y）云：“不足为外人道也。”,田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音,只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。,（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避

6、秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方， 不再出去了。,这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”,课堂训练,回放本节课的文言字词测试,第二课时 精读课文悟桃源,学习目标,1. 学习本文以渔人的行踪为线索，以时间为顺序的记叙的方法。 2.了解陶渊明的志趣、品质和思想情感，培养高尚的道德观。,1、文章以什么为线索？请你根据本文的线索概括这几个部分的内容？,文本探究,文章结构：,发现桃花源,进入桃花源,访问桃花源,离开桃花源,再寻桃花源,2、文中的桃花源是个什么样的地方 ?,文本探究,A 是一个美丽的地方，它环境幽雅，风景优美,桃林美:芳草鲜美，落英缤纷,土地美

7、：土地平旷,屋舍美;屋舍俨然,田池、桑竹美：有良田美池桑竹之属。,阡陌美：阡陌交通,B 是一个神秘的地方,桃林神秘:夹岸数百步,中无杂树。,山洞神秘:仿佛若有光,形状奇特。,林中人神秘:乃不知有汉,无论魏晋。,结局神秘:不复得路,探访未果。,C 是一个幸福的地方,和平安定、丰衣足食：黄发垂髻,怡然自乐,安居乐业：鸡犬相闻，往来种作,民风淳朴：杀鸡作食,皆出洒食,3、这么美丽、幸福的桃花源为什么渔人出来的时候处处志之却依然不复得路？,暗示这样的桃花是作者虚构的理想社会，在当时现实生活中是找不到的。,4、作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的理想社会？,桃花源是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托，是作者隐世思想的表现。,你赞成陶渊明的这种隐世思想吗？请说说你的理由。,拓展延伸,拓展延伸 请归纳出源自本文的成语。你知道它们的意思吗？,世外桃源 :原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。 豁然开朗:形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。 怡