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文档简介

1、课文柳树醒了教案范文 1、你喜欢春天吗?(板书春字)问：你看见这个字想到了什么? 2、做一字开花游戏，看谁说得多。 春( )( )( )( )( )( ) 板书：春雷 春雨 春风 春燕 3、出示课文插图或多媒体课件，感受春天大地复苏的景象。 1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物。(板书：柳树) 2、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。(见板书) 3、分节自愿读课文，说说柳树怎么了。 板书：醒了 软了 绿了 飞了 1、读第一节，老师板画春雷(闪电)，出示生字雷、醒。怎么记这两个字?读音有什么特点? 2、读第二节，老师板画柳枝，出示生字澡、枝、软。谁能发现澡、枝的偏旁表示什

2、么意思?怎么记软字? 3、读第三节，学生板画，出示生字梳、梢。谁发现了这两个字的特点? 4、读第四节，说说小柳絮是什么样的.。根据学生的介绍，板画柳絮飞舞的情景。 5、齐读第五节，通过比较认识耍字。要和耍有什么不同?怎样记耍字? 1、自由朗读课文，在文中找出生字。 2、同桌互读生字，比比谁读得准。 3、小组比赛认读生字卡。 4、出示下列生字，学生做找朋友(组词)的游戏： 说( )( )( ) 话( )( )( ) 朋( )( )( ) 友( )( )( ) 春( )( )( ) 高( )( )( ) 5、指导书写以上六个字。 1、借助板书、板画背诵： 自由练背;同桌互背;齐背。 2、创设情境背诵： 配乐背诵;表演背诵。 1、说一说： 在春天里，还有什么醒了呢? 2、画一画： 春天万物复苏的景象。 【课文柳树醒了教案范文】相关文章

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