珍贵的教科书1.ppt_第1页
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文档简介

1、珍贵的教科书,新江中心小学 王冬凤,我们的问题： 为什么说教科书是珍贵的呢？请同学们认真读课文。要求： （1）读准字音，联系上下文理解词义. （2）画出不理解的词句。 （3）边读边想，思考提的问题。,读一读，想一想:,当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊！,正在这时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。 “快卧倒”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了

2、。我只觉得两耳一阵轰鸣就什么也不知道了等我醒来，发现自己的头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他身下，已经被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员”好半天，他才微微睁开眼，嘴里叨念着：“书书”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来 ”,有感情地读读这些句子，想想当时情况怎样？ 说说省略号表示什么？,难句解析,1.指导员趴在离我们不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他身下，已经被鲜血染红了。 这两句话具体叙述了指导员为保护教科书而身受重伤的感人情境。 写出了指导员视书重于生命的可贵精神。 是说指导员为保护教科书身受重伤昏迷。 说明指导员用生命和鲜血保护了教科书。 同时体现了教科书在革命战士心目中所占的重要位置。,多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话一直激励着我前进。,指导员说了什么？ 他怎样用生命换来了教科书？,本文的中心思想,课文通过讲述指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹，告诉我们幸福生活来之不易，鼓励我们好好学习，珍惜学习机会。,一、盼书 渴望二、取书 关怀三、护书 趴 压 完整无缺四、爱书 用生命换来激励我们前进,课堂小结：,、找一下相关的影片看看保卫延安、小兵张嘎、红岩 、钢铁是

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