新人教版2020学年三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法（一）第6课时整理和复习教案_第1页
新人教版2020学年三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法（一）第6课时整理和复习教案_第2页
新人教版2020学年三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法（一）第6课时整理和复习教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第6课时整理和复习教材第1920页的内容。1通过梳理知识点以及具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，能够正确、熟练地计算。2通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。 3培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。重点：正确、熟练地计算两位数加减两位数、几百几十加减几百几十。难点：能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。课件。师：本单元学习结束了，回顾一下我们学习了哪些知识？在小组内说一说，汇报给教师。师小结：两位数加减两位数的口算方法和几百几十加减几百几十的笔算以及估算。师：它们之间有什么联系？(学生自由回答)师小结：(1

2、)几百几十加减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。如650340其实就是65个十减34个十，等于31个十。(2)方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。 (3)相同数位上的数才能相加减。(4)估算，要根据实际情况适当地选择估算方法。1教材第20页“练习四”的第1题。两人一组，轮流出题计算，比一比，看谁算得又快又准，互相之间评一评。2教材第20页“练习四”的第2题。比较每一题的大小。此题不能直接进行比较，需先进行加、减法的计算，得出结果后才能把左右两边进行比较。3教材第20页“练习四”的第3题。仔细观察图文，明确需要解决的问题，以及解决问题所需的条件，然后根据具体情况合理地进行估算。本节课我们梳理了哪些知识？你还有哪些不明白的地方？学生发言，教师点评，解疑答惑。巩固本单元所学的口算

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论