八年级科学上册 3.1 植物生命活动的调节(一)学案(新版)浙教版_第1页
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文档简介

1、第三章第一节 植物生命活动的调节（1）【学习任务】（1）知识与技能：了解植物的感应性向性运动；认识植物的感应性是普遍存在的，是与环境相适应的结果。（2）过程与方法：通过观察和实验了解植物的感应性。（3）情感、态度与价值观：培养学生观察能力、实验操作能力和合作探究意识。【重点】植物的感应性现象的分析一、【自主学习】1. 用花盆提前1个月培养小麦苗，当小麦种子发芽长成至珠高约5-6cm幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为 1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。将其放置在暗箱中培养几天（如书P91图32所示），观察小麦的幼苗向着 方向生长。2.在一个广口玻璃瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕

2、豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间（如书P91图33所示）。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察并记录种子芽和根的生长情况是 。3.预习书92页探究实验，按图示方法培养蚕豆苗。二、【合作、探究、展示】（一）植物的感性运动向性运动活动一小麦对光的感应性现象完成预习1，思考、讨论并回答：1在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？2如预习1中小麦对光的感应性现象是植物的向光性，列举你观察到的向光性还有哪些？植物为什么要向光生长？3实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？4你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？用图示的

3、方法画在下面空白处，比比哪个组画得更好。活动二蚕豆的发芽完成预习2，思考、讨论并回答：如预习2所观察的现象分别称为茎的 和根的 ，引起这种现象的刺激是 。活动三探究植物对水的反应1提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？2建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是：_。3设计验证方案：（1）要准备的实验材料和器具： _。（2）控制哪些变量：_ 。（3）实验步骤：_ 。（4）在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。4实施方案：按你小组所制定的研究方案或利用图3- 4所示的实验装置进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。5实验结果与结论：（1）你预测的实验结果是 ：_ 。（2）实验结果与预测的结果一致吗？_。（3）你的结论是： _。 活动四含羞草的触碰实验思考与讨论含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？小结植物的感性运动感性运动我的评价：小结植物的感性运动向性运动三、【当堂检测】 1在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转(如图所示)，假设暗箱可以转动而盆栽幼苗和光源固定不动，保持每15分钟匀速转1周

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