8.4×50米接力跑练习与比赛.ppt

1、450米接力跑练习与比赛,主讲：电白区杨梅小学 李德洁,一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,遵循“以人为本，关注学生和谐发展”的教育教学理念，激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,体现学生在学习活动中的主体地位。以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围,充分调动学生的能动性:培养学生的参与意识群体意识和实践能力,本课主要培养学生接力跑的技术与能力,让学生在轻松快乐的环境中享受运动带来的乐趣，培养学生与同伴合作意识和竞争精神,体验成功和进步的愉悦，为终身参与体育锻炼奠定良好的基础,二、教材分析 接力跑是广大学生喜爱的体育运动之一。练习接力跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血能力,促进心脏、肺、血

2、液循环系统的发展,提高有氧代谢能力,还有助于降低血液中胆固醇含量。更能培养学生团队协作、互相配合的集体主义精神。因此, 本课学习4x50米接力跑,主要通过练一练, 变速跑、往返跑,体会不同跑步节奏。学会正确的呼吸方法。学生在游戏的多种变化中,不仅能体验到角色变化的心理感受,而且能发挥参与活动的积极性,尤其有助于创新精神和能力的发展, 并享受游戏的乐趣。,三、学情分析 学生共40人，其中男生18人，女生22人。 六年级学生思路敏捷, 心理素质稳定,组织纪律性较强,已不满足无规则要求的游乐性游戏, 愿做体力和智力相结合的游戏,已开始把体育活动作为抒发感情的途径。 4x50米接力跑练习与比赛我设计三

3、个课时来完成，本次课为第一课时。教师要采取有效的练习手段，引导学生做练习，使学生的情绪保持在一个热情高涨的状态下，激发学生练习的积极性，达到玩耍中学习的目的，促进学生传接棒技能与体能的发展。,四、教学目标 1、初步学习接力跑的技术,学生能够正确掌握“下压式”传接棒方法与传接配合；学生能够基本知道如何在接力区内跑动中完成传接棒技术动作，提高接力跑的能力。 2、通过练一练, 变速跑、往返跑,体会不同跑步节奏，正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法。 3、通过 绕8字接力跑游戏,发展学生奔跑的能力,培养勇敢、顽强、克服困难的品质和团结合作的精神，体会合作带来的益处。,五、教学内容 1、

4、 450米接力跑练习与比赛 2、游戏:绕8字接力跑,六、教学的重难点 1、教学重点：下压式”传接棒的方法和传接棒的配合。 2、教学难点：在接力区内跑动中顺利完成传接棒技术动作。,七、安全措施 1、加强课前的安全教育,检查课上所用场地、 器材,不留安全隐患。 2、课堂上正确引导竞赛行为,防止恶意竞争。,八、教学过程 （一）准备部分 1、课堂常规： （1）观察队形,检查常规,亲切问好！ （2）体委整队，四列横队。,2、队列队形练习（老师语言提示）： （1）立正、稍息,向右、向左,向后转。 （2）原地踏步走、立定。 3、游戏:抢断 （1）教师讲解游戏方法及规则 （2）组织学生进行练习 4、球操：老师

5、与学生一起进行练习,（二）基本部分 1、 450米接力跑练习与比赛 （1）原地摆臂练习：教师讲解示范，途中跑 摆臂要领，前摆至胸前,摆至腰间，两臂弯又弯 前后摆起来。 2、用站立式起跑接20米跑：教师响哨子指挥，学生练习，动作放松,上体正直,重心平稳，老师点评纠正。 3、 450米接力跑练习 组织学生正面近距离相对进行传接棒练习。,3、 450米接力跑比赛 （1）迎面接力比赛，教师响哨子指挥,（2）学生比赛 （3）老师作赛后点评,4、游戏绕8字接力跑 （1）教师讲解游戏方法与规则 （2）引导学生熟练游戏 （3）组织学生进行比赛 （4）表扬在游戏中表现出色的同学，向表现优秀的同学学习。 （三）结束部分 1、放松练习：老师语言导