语文人教版八年级下册大雁归来.ppt

1、14* 大雁归来,R 八年级下册,道县六中 张才旺,1.整体把握文章，理解本文主旨。（重点） 2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。（难点） 3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。（重点）,你能想出几句关于大雁的诗？,大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。,1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维使至塞上 2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 3.乡书何处达？归雁洛阳边。 王维使至塞上,今天我们学习的大雁归来却是

2、一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！,利奥波德（18871948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作沙乡年鉴是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。,为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了沙乡年鉴，大雁归来就是其中的一篇。,zho,zhu,p,sh

3、u,ku,dio,p y,w,zh,生难字,i,jin,沼泽（ ） 狩猎（ ） 环颈雉（ ） 水洼（ ） 香蒲（ ） 沙锥鸟（ ） 窥探（ ） 凋零（ ） 半蹼鹬（ ） 弥漫（ ） 雾霭（ ） 缄默（ ）,多音字,角,（号角）,（角斗）,丧,（丧失）,（丧事）,sn,sn,jio,ju,冲,（冲破）,（冲压）,晃,（晃眼）,（晃动）,hun,hun,chn,chn,词语解释,迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 喧嚷：（好些人)大声地叫或说。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。,滑翔：某些物体不依靠动力

4、，而利用空气的浮力和本身重 力的相互作用在空中飘行。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇， 不改变。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看 不起。文中指鸟群专注地高高飞翔姿态。,第一部分,第二部分,第三部分,（1-5）描写大雁归来时的情景。,（6-10）介绍大雁的日常生活。,（11-13）揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。,用自己喜欢的方式读文，并思考问题：作者笔下的大雁有哪些特点？,（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）常成六只或六的倍数列队飞 （4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活,大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。,这一段承接题目

5、，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。,快速浏览第一、二部分，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。,它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。,“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。,第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。,“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。,与秋天一样

6、，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。,拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。,返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。,运用比喻手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。,-这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。,除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。,如果一只主教雀对着暖流

7、歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。,通过大雁和主教雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。,乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。,通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。,默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。,这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁

8、的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。,通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？,（1）对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天 富足的标准。 （2）对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬。 （3）喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此 不疲的辩论。 （4）对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。 （5）赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。,思考： 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？,主旨：保护野生

9、动物，珍爱自然环境。,告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。,目的：,本文作者运用拟人手法描绘了大雁回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念，说明了大雁是人类有益无损的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。,1.作者利奥波德每逢周末就到农场度假，他用心观察大雁，多情地感受大雁，对这样的情怀应该怎样理解？,2.文章是如何写出大雁是春的真正使者的？,文章首先明确地表明大雁的到来标志着春天的到来，然后用主教雀和花鼠来作对比，说明其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正地预示

10、天气的变化，大雁一旦出现，那就证明春天是真正到来了。,报春使者,大雁归来,春雁：低语、辩论,大雁习性,全球一体,大雁联合,孤雁：忧郁、伤心,群雁：集会、喧闹,1.完成课后习题。 2.搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少 原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。,课后习题参考答案,一 阅读本文，参考下面的材料，说说作者对于大雁做了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。,作者在沙乡年鉴的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗,忘在沙子农场里，我们

11、试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”,参考答案： 作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程中的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善良、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。,二 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。,1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。,这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。,2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春