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1、,物理(八年级上册),声的利用,第五节,第一章 声现象,物理(八年级上册),第一章 声现象,第五节,声的利用,课前复习,学习小结,新课教学,引入新课,巩固练习,小资料,课外延伸,课前复习,声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢，大小等于 声在每秒内传播的距离。,超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,第一章 声现象,第五节,声的利用,1、声音是怎样产生的？什么是声速？,2、什么是超声波？什么是次声波？,引入新课,1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 2、你对声音的利用知道多少？,第一章 声现象,第五节,声的利用,新课教学,1、声与信息,铁路工人用铁锤敲击钢

2、轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况 古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 中医“望、闻、问、切”的“闻”就是听 叩诊术、B超,第一章 声现象,第五节,声的利用,声能够传递信息,新课教学,2、声与能量,声以波的形式向外传播 物体振动的能量通过介质以声波的形式传递出去 如：利用超声波清洗物体 利用超声波去除结石,第一章 声现象,第五节,声的利用,声能够传递能量,新课教学,3、获得信息和获得能量的种类识别,利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程 利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征 利用声

3、波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变,第一章 声现象,第五节,声的利用,方法 技巧,新课教学,4、超声波和次声波,（1） 受蝙蝠超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声纳 应用：探测海深、潜艇位置 （2）具有很强的穿透能力 应用：超声诊断仪（B超） （3）对物体有很强的“破碎”能力 应用：破坏细菌结构 （4）能提高种子发芽率,第一章 声现象,第五节,声的利用,创新 思维拓展,超声波,新课教学,4、超声波和次声波,（1） 能量很高的次声波具有极大的破坏能力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏 （2）人们应尽可能远离次声波的声源，但检测与控制次声波有助于减少它的危害，可用

4、来预测地震、台风和监测核爆炸,第一章 声现象,第五节,声的利用,创新 思维拓展,次声波,小资料,第一章 声现象,第五节,声的利用,学习小结,1、内容： 声音可以传递信息和能量。 声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。,2、方法 讨论式探究学习法。,第一章 声现象,第五节,声的利用,巩固练习,1、人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；医生用B超来获取病人体内器官的情况；医生用超声波给人们洁牙；中医通过“闻”来诊病；外科医生用超声波除去人体内的结石 以上事例中，能表明声可以传递信息的是 ；能表明声可以传递能量的是 .(填序号,第一章 声现象,第五节,声的利用,答案: ,课外延伸,1、做“喷水鱼洗”实验: 用两只手在

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