1.一着惊海天课件

1、一着惊海天,八年级上册,学习目标,多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母辽宁舰。,情景导入,同学们，你们知道吗？“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。,舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武

2、士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。,背景透视,课前自主学习,字词注音,澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ）惊心动魄（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ） 殚精竭虑（ ）,pn pi,xio,jun,u,ln li,wi,p,hn,xin,q,po xio,dn ji,词语集注,舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。 战位：“舰艇战斗部位”的简称。船员进行战斗活动的位置。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标识。 阻拦索：横向设置在航空

3、母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置46道。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。,镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,白手起家： 殚精竭虑： 镌刻： 浩瀚： 娴熟：,雕刻。,熟练。,比喻原来没有基础或条件很差而创立起一

4、番事业。,用尽精力，费尽心思。,形容水势盛大，也形容广大或繁多。,自主学习反馈,导思1. 文章是如何描写着舰过程的？品析重点语句。,导思2:文章重点描写着舰过程，为什么还要描写现场人的神态及心理？,着舰过程,周围人,导思3. 文中哪些内容写出了当时中国研发着舰技术面临的困难？,困难,导思4.文章为了增强语言的表现力和感染力，都运用了 哪些手法？,写作手法,监载机着舰,关键词: 自豪、爱国,带着问题朗读课文,课前自主学习,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或

5、写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,课前自主学习,第二部分（5-19）,第一部分（-）,详细报道了舰载机成功着舰的过程。,交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。,第三部分（20-25）,描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。,课自主学习反馈,“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。,第一部分（14段）,文章的主

6、标题有何妙处？,课文品读,属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。,第段属于什么描写？有何作用？,课文品读,揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。,第段在文中有何作用？,课文品读,将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。,第二部分（519段）,作者把舰

7、载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。,课文品读,此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。,飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？,课文品读,运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。,第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？,课文品读,作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙

8、地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。,作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？,课文品读,表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 增强新闻的现场感，增强感染力。 侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。,第三部分（2025段）,文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？,运用侧面描写作用分析法。,课文品读,彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗

9、志，烘托了此时的成功。,引用某大国上将的话有什么作用？,课文品读,重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。,最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？,课文品读,鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国

10、人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。,有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。,课文品读,本文采用现场特写的形式，抓住歼15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。,课堂总结,2.重点突出，主次分明。,本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。条理清晰

11、，铺排有序，毫无杂乱之感。,塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。,1.叙事完整，铺排有序。,技法总结,文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。,3.采用了排比、比喻等修辞手法。,技法总结,课堂总结,着舰后喜悦,一着惊海天,着舰过程,着舰前准备,自豪、爱国,板书设计,一着惊海天,开端着陆准备（时间、地点、人物、 事件的起因）,发展着陆经过,场景壮观 振奋人心,舰机配合默契,高潮着舰成功 稳稳 惊心动魄,结局圆满 欢呼 激动,飞机临空从容,航母前行娴熟,本文抓住歼15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。,课后作业,随堂检测,_ _ _ _,为什么辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰，让人们如此激动？(提示：结合课文内容和历史回答。),答案：辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功，使中华民族近百年的梦