《成功》..ppt

1、成功,下邽一中 碟军锁,苏教版九年级语文上册,1品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言 2学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法 3准确理解作者的观点，指导自己的学习，在勤奋中走向成功,学习目标,2006年感动中国颁奖辞（季羡林）,智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。季羡林：最难时也不丢掉良知.,季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了德、英等国的多部经典名著，其著作已汇编成24卷的季羡林文集，即使身居病房，每天还坚持读书写作。被称为

2、“国学大师”。,给下列加线字注音： 言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷,i,su,y,w,go,lnshn,qiocu,gu,用自己喜欢的方式读课文，积累作品中经典的文化言论、理清写作思路。边读边思考作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。,二、学牛吃草：不断咀嚼研读文本,1、作者如何提出自己观点的？ 2、作者如何看待“天资”的？ 3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？ 4、作者如何看待“机遇”在成功中的作用？ 5、对构成成功的这三个条件作者认为哪一个最重要？为什么？ 6、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？,1、作者如何提出自己观点的？,明确：作者借助词典，

3、诠释“成功”，就成功定义中的“预期”作了说明。然后以自己的治学经验，就这一个论题，用一个公式提出自己的见解： 天资勤奋机遇=成功。,2、作者如何看待“天资”的？,明确：作者的态度是承认天资。,特别提到“文革”中的“天才”闹剧，对自我标榜唯物主义却 大行封建迷信之实的丑陋行为深恶痛绝。对当今一些“自 我感觉过分良好”的人，说“我除了羡慕”“不敢赞同一词”， 顺带讽刺。作者主张每个人都要实事求是地评价自己， 不要脱离实际，不要过高地估计了自己的能力。,作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请同学们谈谈自己的理解。,“至今不解”是客气，并非是说自己孤陋寡闻，而是

4、不屑于提那种荒谬，这是一种讽刺的说法。“不敢赞一词”，也是一种幽默讥讽的说法，意思是“不会去说”。,明确：作者指出勤奋“一向为古人所赞扬”，同时，也表明了自己也赞同。,3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？,作者在分析勤奋的作用时，已经顺便提到天资 与勤奋的关系，认为即使天资高，不勤奋也无用， 说“事理至明，无须饶舌”，意思是，这已是众所 周知的公理，无须证明了。,明确：机遇“往往为人所忽视”。,4、作者如何看待“机遇”在成功中的作用？,我们要正视它的存在，而且指出其重要性，并以 实例为证，“如果清华不派我到德国去留学，则我的 一生完全不会现在这个样子”。作者在说“成功”，但 不以成功者自居

5、，这样来阐述一个公式，更能显示出 是一种基本规律。,5、对构成成功的这三个条件作者认为哪一个最重要？为什么？,明确：三个条件中作者认为勤奋最重要。因为对天资和机遇人们无能为力，而勤奋完全由我们自己决定。,晚清历史学家、语言学家、文学家王国维 在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过的三种境界”： 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。” 高瞻远瞩，选定目标 第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 百折不挠，艰苦奋斗 第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” 豁然开朗，妙手得之,“预期”,“勤奋”,“成功”,天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功,无能为

6、力,无能为力,自己决定,关键,中心论点：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。,解题指津：,6、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？,道理论证 ：使用道理论证的论证方法，论证了 观点 ，从而使论证更概括更深入。,一、认真读题，明确要求,二、语言规范，合乎题意,举例论证：举（事例）证明了（观点），从而使论证更具体更有说服力。,比喻论证：使用比喻论证的论证方法，将比作，证明了观点 ，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显易懂。,对比论证：使用对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。,三、学牛吃草：善于反刍拓展文本,1、为文中作者的观点补充论据： 根据

7、以下提示，请你思考与之有关的例子来证明，古今中外的皆可。 A、成功需要天资 B、成功需要机遇 C、成功需要勤奋,解题指津： 一、分清论据类型 二、紧扣观点 三、事例典型 四、表述明晰,A、杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士，有人说她就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。（天资）,土伦战役时，拿破仑还只是一个名不见经传的尉官，但在指挥官面对坚固的防守束手无策时，他抓住机会，向上级提出了新的作战方案，最终荣立战功一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。（机遇）,C、我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的他没有听,见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。（勤奋）,南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出 好文章来，人 称“江郎才尽”。 （关键在于勤奋）,思考：拓展观点，我看成功,对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学