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文档简介
1、,修订后的教材增加了古诗文比重，注传统文化的熏陶。 一至六年级相关课文约占全部课文的30%。 教材所选古诗文数量有所增加，小学有古诗文129篇。,胡儿弄马忙，雨过青草香。晨曦投影长，从师去何方？,池上,作者：白居易,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,诗人简介,白居易 唐代诗人 字乐天，号香山居士 一生写诗3600多首，是唐朝写是最多的诗人,池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹 浮 萍 一 道 开。,自由读读这首诗。,请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。,懂，知道。,行动后留下的痕迹。,一种水生植物。,解:,踪迹:,浮萍:,读第一句诗并思考：,1 、怎样
2、的荷塘，怎样的白莲？,2、 小孩如何偷采白莲？,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,考考你,请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。,池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹 浮 萍 一 道 开。,讲一讲这首诗的故事吧。,天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。,读一读吧！,同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏,池上 小娃 撑小艇，偷采 白莲回。 不解 藏踪迹，浮萍 一道开。,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,古诗简析,作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟
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