语文人教版七年级下册《观舞记》课件.ppt

1、一、精导妙引,了解印度文化,印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。,湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐怖。他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有死人的骨灰,散发着恐怖. 但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的,湿婆在印度教中依然占据着重要地位。,婆罗多舞是印度最流行、最古

2、老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。,观舞记 献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰心,二、考考你的识字量,颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 雏凤 尽态极妍 花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数 褶裙 惊鸿,pn c,cn,chn,ch zh,ch,yn,mn,su,ti,xi,zh,hng,三、抢答比赛,1、本文是献给谁的?作者为何要献给她们?,3、题目为观舞记，体现“观舞”的 段落是哪一部分？,2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的“美”?试从文中找出一个词概括。,四、阅读品析,

3、卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？,语言美,表现,舞蹈美,神态美,舞姿美,服饰美,外貌美,动作美,飞动之美,高超的语言技巧,舞蹈美,五、学习技巧,1、精彩语段赏析 让我们朗读对卡拉玛姐妹舞蹈艺术描写的段落，说说作者是怎样写出心中所感受到的飞动的“美”的？ 请快速浏览16至18自然段，在原文中找出最贴切的词语完成下列填空： ,根据原文填写词语,体会用词的贴切、句式的美妙、观察的细致,她用她的( )， ( )， ( )， ( ) ( )的花朵 ( )的褶裙 ( )的舞步 ( )的铃声 ( )般慢移 ( )般疾转 我们看她忽而( ) 忽而( ) 忽而( ) 忽而( ) 忽而轻柔地( ) 忽

4、而( ) 无限的( ) 无边的( )低回婉转的( )叱咤风云的( ) 莲花的( )小鹿的( ) 孔雀的( ) 颈的( ) 肩的( ) 柔韧的( ),髻上,腰间,细碎,繁响,轻云,旋风,双眉颦蹙,笑颊粲然,侧身垂睫,张目嗔视,点额抚臂,画眼描眉,挺身屹立,按箭引弓,花开瓣颤,疾走惊跃,高视阔步,轻摇,微颤,蠕动,长眉,妙目,手指,腰肢,哀愁,喜乐,娇羞,盛怒,“轻云般慢移，旋风般疾转” “她是一只雏凤” ,“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起” “忽而忽而忽而忽而忽而”,“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”,找出运用了修辞手法的语句。,排比,比喻,引用,描写舞姿美的语句,哪些是正面描写?那些是侧面描写?

5、,“细碎的脚步” ”轻云般慢移,旋风般疾转” “点额抚臂” ”挺身屹立” “颈的轻摇,肩的微颤,一阵一阵柔韧的蠕动”,(正面描写),”我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣”,(侧面描写),正面侧面描写结合,小结：作者运用了哪些语言技巧？,1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法,2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,3、运用了许多修饰性的词语和优美句式，增加文章韵味。,六、集体探究，深入理解 如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。同学们，你能从文中找出有关的语句来证明这一点吗？ 挖掘对两个句子的理解： 1、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她 忘怀了观众，也忘怀了自己。 2、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大的人民群众。,卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,1、在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。,2、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”,印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵