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文档简介

1、平行四边形和梯形,平行与垂直,吴家山第一小学 黄芳,一、创设情境 激发兴趣,判断下面图形中哪些是直线？ . 想一想：两条直线的位置关系可能是怎样的？,.,.,二、自主学习、合作提升,：,：,：,两条直线可能存在的位置关系如下：,你能把这些图形进行分类吗？你分类的标准是什么？,：,二、自主学习、合作提升,：,：,：,：,两条直线可能存在的位置关系如下：,相交,不相交,二、自主学习、合作提升,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,二、自主学习、合作提升,你能举一些生活中有关平行的例子吗？,二、自主学习、合作提升,相交,两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其

2、中一条 直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。,上图中直线a与b互相垂直，记作ab，读作a 垂直于b。,二、自主学习、合作提升,三、巩固练习、拓展延伸,1.说一说： 下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？,（1）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。,a,b,c,思考：看一看，这两根小棒之间有什么关系？,2.摆一摆：,三、巩固练习、拓展延伸,当两条直线都与第三条直线互相平行时，这两条直线也互相平行。,a,b,c,（2）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。,问题：观察这三根小棒，你有什么发现？,2、摆一摆：,三、巩固练习、拓展延伸,当两条直线都与第三条直线互相垂直时，这两条直线互相平行。,3、折一折：,（1）把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。 （2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。,三、巩固练习、拓展延伸

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