生物人教版七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统课件.ppt

1、,生物和生物圈,3、生物与生物之间，最常见的是 、 和 关系。 4、生物必须 环境才能生存下去，生 物在适应环境的同时，也 和 环境。,捕食,竞争,合作,适应,影响,改变,1、生物的生存环境不仅是指生物的 ， 还包括存在于它周围的各种 因素。 2、生物因素是指影响生物生活的 。,生存空间,影响,其他生物,第二章 了解生物圈 生物与环境组成生态系统,1、了解生态系统的概念及组成。 2、描述食物链和食物网 3、认同生态系统具有一定的自动调节能力 4、懂得保持生态平衡的重要意义。,右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而

2、未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？,生物与环境是一个不可分割的整体。,加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。,一、生态系统的概念,结论,讨论,由生物和环境之 间的关系，得出,在一定地域内， 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,都是一个个生态系统,看下面每张图片是否也可看成是一个生态系统？,1、图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？,昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。形成吃与被吃的关系,2、图中腐烂的树桩最终会消吗？,最终会消失，树干中的有机物会被细

3、菌、真菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。,3、在生态系统中、植物、动物、细菌和真菌分别扮演着什么角色?,生产者 消费者 分解者,二、生态系统的组成,讨论,角色：生产者 职能：能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。,植物,角色：消费者 职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。,动物,角色：分解者 职能：能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。,真菌 细 菌,分解者 （细菌、真菌等）,消费者 （动物等）,生 产 者 （绿色植物等）

4、,非 生 物 部 分,生态系统四种成分的相互关系,相互依存 相互制约,3、下列各项在生态系统中，属于非生物部分的是：（ ） A、动物 、植物 、空气 D、细菌,2、一个生态系统，要长期维持下去，除非生物成分外，必不可缺少的是：（ ） A非生物成分 B生产者和消费者 C生产者和分解者 D消费者和分解者,1、下列有关生态系统的叙述不正确的是：( ) A、每个生态系统都由生物部分和非生物部分组成 。 B、一片森林就是一个生态系统。 C、农田的所有生物是一个生态系统 。 D、一个池塘也是一个生态系统。,C,C,C,三、食物链和食物网,生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系而形成的链状结构，这样

5、就形成了食物链(food chain)。,树 虫 鸟,消费者,消费者,生产者,柳叶,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争,C,食物链的组成：生产者 + 消费者,先找植物（生产者）食物链的起点。 再找到以生产者为食的动物 再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） 一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点），不包括分解者 标箭头：起点 终点 表示“被吃”,食物链的书写规则,草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰,最长的一条：,你能数出这里有多少条食物链吗？,9,在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错

6、链接，形成食物网。,阳光,呼吸消耗,分解者,呼吸消耗,呼吸消耗,能量,能量,能量,物质,物质,物质,（最终来源）,生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的,1如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？,讨论,因为有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，它们随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多,2为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？,人会中毒,3.下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤，将上述各生物构成一条食物链，其次序为 （ ） A. B. C. D. 4.能量在食物链的传递中递减，

7、而农药残留在食物链中却 ( ) A.少量增加 B.富集 C.减少 D.不变 5.下列食物链中，正确的是 （） A.草兔子狐狸狼 B.植物遗体真菌动物 C.猫头鹰老虎种子 D.青蛙蛇鼠猫头鹰,B,B,A,生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定，这种现象叫做生态平衡。,四、生态系统具有一定的自动调节能力,1、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的的变化？,理论上，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,讨论,2、如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀

8、，又发生怎样的变化？,食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。,生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,由此得出,请自觉保护生态系统， 爱护我们共同的家园！,1.生物圈具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是（ ） A.无限的B.不受影响C.有限的D.永不改动 2.下图是草原生态系统的食物网图示：根据图回答： （1）属于生产者的是：_ （2）直接以植物为食的消费者是：_。 （3）该食物网有 条食物链。 （4）最长的一条食物链中，消费者有_种：_。 （5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先_，其理由是

9、：_。,草,兔、鼠,5,3,鼠、蛇、鹰,上升,竞争者减少,C,生态系统,生产者 （植物）,消费者 （动物）,分解者 （真菌、细菌）,阳光、空气、 水等,起点、终点,物质、能量 的变化,有毒物质 的变化,（1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定范围，生态系统就可能受到破坏。,X,X,1、判断下列说法是否正确。,2、下列四个选项，正确表示食物链的是：,A.阳光草牛虎 B.鼠蛇鹰 C.鹰蛇青蛙昆虫 D.草兔鹰,答案D,3、有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？,4、生物实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他小生物。这样的水族箱能否看做一个生态系统？为