电子与信息技术专业教学计划

1、菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业教学计划电子与信息技术专业制目 录一、专业名称1二、入学要求1三、学习年限1四、培养目标1五、职业范围1六、人才规格2（一）专业知识2（二）专业技能2七、专业（实训）课程3（一）公共基础课程3（二）专业技能课程6（三）校内实训课程10（四）顶岗实习（620学时）11（五）拓展课程11八、课程结构12九、教学安排13（一）教学时间安排建议表13（二）授课计划安排建议表13（三）课时学时比例15十、教学要求16十一、教学计划16十二、教学方法16十三、教学评价17十四、教材编选18菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业教学计划一、 专业名称电子与信息技术专业二

2、、 入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、 学习年限三年四、 培养目标电子与信息技术专业主要面向菏泽市及周边地区的电子类企业，为适应电子信息领域对技术应用型人才的需求，本专业将培养德、智、体、能全面发展，具有良好的职业素质，从事电子设备安装与调试、电子设备检测、电气设备维修与售后服务、生产现场组织管理四个岗位的中、高级技术人才作为培养目标。培养具有良好职业的思想品德、职业道德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力，具有较强实际操作能力和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。本专业毕业生的就业岗位主要为电子及相关企业生产线上的装配工、装接工、维修电工以及一般的管理员工等。五、 职业范围根据市场调

3、研，电子与信息技术专业对专业技能人才的需求主要集中在两个方向：电子设备装配、电气设备运行与维修。职业岗位、岗位职责、职业技能以及职业资格证书对应关系如表1所示：表1 职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业技能方向1. 电子设备安装与调试 电子设备检测电子仪器仪表装配工（中级资格证书）电子设备装接工（中级资格证书）电子设备装配2. 电子设备维修与售后服务 生产现场组织管理维修电工（中级资格证书）电气设备运行与维修六、 人才规格（1） 专业知识（1） 具有电工、电子、电子测量与仪器、电子电气识图、可编程控制技术、电子CAD等基本知识。（2） 了解音视频电子设备、日用电器产品、办公自动化设

4、备的工作原理。（3） 掌握一定的电路、电子技术的基本理论知识。（4） 掌握音响、彩电等家电及通讯设备检测维修方面的知识。（5） 掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能（PLC程序设计、proteue电路仿真、Protel电路设计、单片机）。（6） 掌握本专业必备的英文单词和缩略词。（2） 专业技能（1） 具有对电子电器产品中常用元器件的识别与检测能力。（2） 具有识读电子电器产品的电气原理图和装配图的能力。（3） 具有从事电子电器产品的装配、调试、检验、安装、维修等工作的能力。（4） 具备电子电器应用与维修中各种常用仪器、仪表、工具使用的基本能力。（5） 具有从事电子电器产品的营销和售后服务

5、工作的能力。专业技能方向1：电子设备装配（1） 电子线路识图与制图；（2） 电子元器件识别；（3） 电子产品装配；（4） 电路板焊接；（5） 电子产品在线调试；（6） 测量仪器仪表使用；（7） 电子电器设备和电子产品的一般焊接、装配、调试；（8） 电子电器设备的修理和产品质量常规检验。专业技能方向2：电气设备运行与维修（1） 常用变压器的检修与维护能力；（2） 各种常用电机的拆装与维修能力；（3） 常用低压电器及配电装置的安装与维修能力；（4） 电动机基本控制线路的安装与维修能力；（5） 室内线路的安装能力；（6） 接地装置的安装与维修能力；（7） 一般电气控制线路安装、调试及故障排除能力；（

6、8） 掌握仪器仪表维护等相关知识与技能。七、 专业（实训）课程（1） 公共基础课程1. 语文（216学时,12学分）语文是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。在九年义务教育基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品

7、德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。2. 数学（216学时，12学分）数学是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握该职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力3. 英语（144学时，8学分）英语是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基

8、础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。4. 物理（144学时，8学分）物理是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。在九年义务教育基础上，使学生进一步学习和掌

9、握物理的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法；培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养；对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识和创新精神；为相关专业课程学习与综合职业能力培养服务，为学生职业生涯发展和终身学习服务。5. 计算机应用基础（54学时，3学分）计算机应用基础是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。通过学习本课程，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高计算机

10、基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取、处理、分析、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。6. 体育与健康（72学时，4学分）体育与健康是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。在九年义务教育基础上，传授体育的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健

11、康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7.德育（90学时，5学分）德育是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业必修的公共基础课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务一是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识；二是了解职业生涯发展目标构成，理解近期目标和发展措施的重要性，形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。8.应用文写作

12、（36学时，2学分）应用文写作是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业选修的公共基础课程。本课程旨在培养现代人应具备的职场写作能力。通过公务性文书、事务性文书、经济管理类文书、新闻传播类文书、法律诉讼类文书、科学研究类文书、开幕词、闭幕词、贺信(电)、祝词、请柬、聘书、欢迎词、欢送词、答谢词、公关礼仪类文书及新兴文书、申论、职业生涯规划书等书写练习，使学生了解应用文协作基础知识，学会常用应用文的格式和写作方法、技巧，拓宽就业平台，提升学生的就业能力。（2） 专业技能课程1. 专业核心课（1） 电工技术（144学时，8学分）电工技术是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。通过

13、本课程的学习，学生了解正弦交流电及RC电路瞬态过程的基本概念，掌握直流电路、交流电路的基本规律和计算方法；掌握基本电气控制线路的基本原理熟练使用常用电工仪表、电工工具；能正确进行导线的连接以及照明灯具、开关与插座的安装；了解电路中图形符号、文字符号的使用方法，并能按照电路原理图及布局要求，进行实物连接；能用专业知识独立完成线路的检测和调试；初步掌握电工基本操作工艺和安全知识，为后续课程的学习及从事专业工作打下良好基础。（2） 电子技术基础（144学时，8学分）电子技术基础是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基

14、础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。（3） 电子电气识图（72学时，4学分）电子电气识图是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。主要任务是熟悉电子电气图的分类、特点、常用图形符号以及常用电子电气元件的识别。目的是培养学生对电子电气元件的识、读能力。（4） 电子测量与仪器（72学时，4学分）电子测量与仪器是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，主要使学生

15、达到熟练掌握机电设备运行及维修过程中常用电子测量仪器仪表的使用为目的。主要教学要求包括：是学生了解信号发生器、电子示波器、电子计数器、电压测量仪器、频域测量仪器、元件参数测量仪表、智能仪器等常用测量仪器的基本原理，熟悉掌握电子测量仪器的使用方法。（5） 传感器技术（72学时，4学分）传感器技术是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。其先修课程为电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、单片机原理与应用、电子辅助设计等，要求学生掌握了基本的电路分析能力、元器件的识别与检测能力及基本用电常识等，并具有基本的控制思维。本课程的任务是：要求学生掌握常用传感器原理、结构、特性和用途，能

16、根据实际检测需要选择合适的传感器；理解传感器的信号处理方法及测量电路，能使用常用传感器进行各种物理量的检测与信号处理。（6） 可编程控制技术（144学时，8学分）可编程控制技术是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业基础课程。主要学习继电器接触器、PLC、变频器、触摸屏组成的电气系统的安装与控制相关内容。使学生掌握并执行电气安全操作规程，了解典型继电器-接触器控制电路的工作原理及特点，明确板前和柜体布线的工艺要求和操作规范，熟悉PLC的编程方法、变频操作模式和操作方法；初步具有电气系统的分析、安装、控制及调试能力，能根据电气原理图，安全、规范、正确安装电气系统并调试，能排除常见的简单

17、故障，能熟练运用PLC基本指令编写简单程序并调试，能设定变频器的主要参数，能正确安装与维护变频器，能编制简单的触摸屏界面等。（7） 无线电工艺（72学时，4学分）无线电工艺是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。本课程的主要教学任务是使学生掌握电子与信息技术专业必备的无线电产品生产工艺知识，着重讲授各类电路的布板工艺要求、电子器件选型工艺要求、电路板焊接工艺要求、主要工具和仪表使用的注意事项、整机组装时的工艺事项和工艺标准，为学生从事相关职业岗位工作打下电子产品生产的工艺意识；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为

18、学生职业生涯的发展奠定基础。（8） 电子CAD（72学时，4学分）电子CAD是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。主要内容包括Protel DXP使用和Multisim使用两大部分。Protel DXP使用主要内容包括设置操作环境，绘制原理图，绘制原理图库元件图和绘制PCB图；Multisim使用主要内容包括设置Multisim的操作环境，创建Multisim原理图，虚拟仪器的使用，Multisim在电路分析中的应用，Multisim在模拟电子电路和数字电子电路中的应用。通过本课程学习，学生学会利用Protel DXP、Multisim软件进行电路设计的一般方法，具备熟练

19、绘制电路的基本技能，为从事电子电器生产、技术服务、销售等职业岗位奠定基础。（9） 维修电工（36学时，2学分）维修电工是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。本课程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。同时，本课程也是一种独立的专业技能，可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面

20、发展，具有从事电气安装、调试、检修、维护及运行管理的技能应用型专门人才。（10） 安全用电（36学时，2学分）安全用电是是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业核心课程。本课程是从技术理论课、基础理论课走向专业课学习和工程应用研究的基础和纽带。安全用电是保证现代安全生产的必要手段，是确保安全生产的两个重要方面。教学要求主要包括：要求学生掌握人体触电及防护措施，具备触电急救和外伤救护的知识；掌握雷电及防雷知识；熟悉用电设备的安全与使用；掌握电气防火和防爆的措施；了解安全生产法规与标准等。2. 专业（技能）方向课a.电子设备装配方向（1）电子设备安装与调试（144学时，8学分）电子设备安

21、装与调试是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业一门专业方向课程。本课程主要内容包括电子常用元器件识别；电子装配工艺基础知识；电子整机结构特点；电子设备整机总装工艺；电子整机调试工艺基础；检验工艺；包装工艺。通过本课程学习，让学生熟悉常用元器件的类别、性能和应用；了解常用线材、工程材料与辅助材料的性能和应用；仪器仪表使用；掌握无线电整机的装配、调试工艺基础知识。（2）电子设备故障与维修（144学时，8学分）电子设备故障与维修是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业方向课程。主要学习电子设备的各类故障时的检测方法，使用各种仪表完成故障诊断和定位；本课程以家用电器产品、办公设备、常用电子

22、仪器仪表为例，培养学生达到巩固已学知识领会新内容的目的；应使学生具有分析问题和解决问题的能力；使学生掌握电子设备故障的分析、检测和维修技巧；应使学生具备吃苦耐劳的、勇于承担重担的高尚素质。b.电气设备运行与维修方向（1）电气柜安装与维护（144学时，8学分）电气柜安装与维护是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业方向课程。根据设计图纸完成电缆选型，接线端子压接，配线、配线检查，电气设备送电基本流程和安全事项，完成送电后电气设备检查基本规则。通过学习掌握配电柜安装基本流程、布线规范、质量监控基本原则。使学生具备电气设备安装所需要的基本技能，能够快速适应电气安装、电气设备维护与维修岗位需

23、要。（2）电机拖动（144学时，8学分）电机拖动是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业的一门专业方向课程。通过本课程的学习，使学生掌握变压器、电机的基本原理、基本特性及各种运行状态下拖动的基本原理和使用方法。掌握直流电动机、交流异步电动机及特种电机的基本结构；掌握直流电动机的机械特性和调速方法；掌握变压器的基本结构和基本原理；掌握三相交流异步电动机的机械特性和调速方法。（3） 校内实训课程1. 电子产品装配实训（180学时，10学分）电子产品装配实训是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业实习实训的对应课程，该课程的内容主要包括电子产品生产流程及技术文件、常用电子仪器的使用与电子元器件的检测

24、、焊接工艺知识与焊接技能、电子整机装配工艺、整机调试技术和电路原理图与印制电路板设计技术。通过本课程学习将使学生具备电子整机装配知识和直接从事生产线电子整机装配的基本技能，帮助学生掌握电子产品的现代化加工流程、先进的制造技术和最新的加工工艺。2. 手机维修实训（120学时，7学分）手机维修实训是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业实习实训的对应课程。通过实训能够使学生懂得电路基本知识、手机电路图和读图知识、移动通信原理概述等。学会手机常见故障的分析、检测和维修技巧；典型故障的分析及维修方法。掌握手机维修工具、仪器的使用方法；植锡、装芯片、换排线、除胶等工艺的练习方法及技巧。主要内容包括：元器

25、件及图样的识别、基本焊接和测试工艺、手机接收电路、手机发射电路、手机频率合成器、手机电源电路、手机附属及接口电路、手机软件维修等内容。3. 配电柜安装与调试实训（180学时，10学分）配电柜与调试实训是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业实习实训的对应课程。组织学生到配电柜生产企业进行岗位轮训，包括：根据配电图实施电气器件安装、电路配线、线路检测、配电柜在线检测等生产实践，结合相关专业知识和技能实训，在生产过程中强化技能熟练度，将岗位必备的规范和要求形成习惯。通过实训达到与企业岗位需求零距离对接的目标。4. 技能鉴定考核培训（60学时，4学分）技能鉴定考核培训是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息

26、技术专业实习实训的对应课程。通过电子仪器仪表装配工、电子设备装接工、维修电工等项目的培训，考察学生专业理论知识的掌握能力以及专业技能的熟悉应用能力。从而达到企业对中职生专业技能的要求。（4） 顶岗实习（620学时，31学分）顶岗实习是中等职业学校电子与信息技术专业岗位实践活动的对应课程，是本专业人才培养目标达成的关键环节，是巩固、拓展专业知识和提高技能水平，提升岗位职业能力的重要途径。通过电子设备装配、电气设备运行与维修等岗位的顶岗实习，强化电子设备装配、电气设备运行与维修等电子电气设备的使用、维护的专业技能、技巧，增强服务意识和岗位责任感，提高学生的综合素质和职业能力，以及适应职业变化的能力

27、，拓宽就业平台，为学生的职业生涯发展奠定基础。（5） 拓展课程1.电子产品设计与制作（36学时，2学分）电子产品设计与制作是菏泽市牡丹区技工学校电子与信息技术专业拓展课程，是一门综合的实践操作课程。主要教学内容包括电源产品的分析、电源产品PCB版图设计、数字产品的分析等，对学生毕业后从事电子电路辅助设计岗位起着重要支撑作用。教师将相关的理论与学生将要生产制作的电子产品有机结合，提取关键内容对学生进行指导，一是对所学的理论进行复习；二是对不同课程的内容按照实践进行整合；三是按照制作真实的电子产品所要完成的工作任务进行全过程的实际操作，整个教学过程中，让学生在做中学、学中做，通过理论与实践一体化来

28、组织教学。八、 课程地图九、 教学安排（1） 教学时间安排建议表周数学期第一学年第二学年第三学年备注一二三四五六周数分配学期总周数232223222020军训2考试22222实践教学周数123218教学周数181818181820（二）授课计划安排建议表课程类别序号课程名称学时学分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）一二三四五六181818181820公共基础课1语文2161244222数学2161244223英语144822224物理144822225计算机应用基础543216体育与健康72411117德育9051138应用文写作36211小计972541616101200专业技能课

29、专业核心课1电工技术1448442电子技术基础1448443电子电气识图72444电子测量与仪器724(2+2)5传感器技术72446可编程控制技术1448(2+2)(2+2)7无线电工艺724(2+2)8电子CAD724(2+2)9维修电工362(1+1)10安全用电3622小计86448141412800专业（技能）方向课电子设备装配方向1电子设备安装与调试1448(2+2)(2+2)2电子设备故障与维修1448(2+2)(2+2)电气设备运行与维修1电气柜安装与维护1448(2+2)(2+2)2电机拖动1448(2+2)(2+2)小计2881688校内实训1电子产品装配实训180106w

30、2手机维修实训12074w3配电柜安装与调试实训180106w4技能鉴定考核培训6042w小计54054031540顶岗实习1顶岗实习6203120w拓展课1电子产品设计与制作3622小计3622合计3320182303030303031说明：1.第1-4学期全部为在校学习，第5学期为校内实训，第6学期为顶岗实习；2.实习实训、周学时为30课时；顶岗实习周学时为31课时。3.教学时间安排建议表中，第1-4学期的教学周数=教学总周数-军训-考试-实践教学周数；第5学期的教学周数=实践教学周数；第6学期的教学总周数=教学周数。（三）课时学时比例课程类别总学时理论学时实践学时课程数公共基础课9729

31、18568专业技能课专业核心课86445041410专业方向课2881441444专业技能课小计115259455814校内实训54005404顶岗实习62006200拓展课3618181合计33201530179027理论与实践教学比例46.1%53.9%十、 教学要求1. 公共基础课电子与信息技术专业在校学习时间为2.5年（含校内实训0.5年），公共基础课主要集中开设在第一学年，培养学生的职业素养和继续学习的能力。每门课程按照中等职业学校的课程标准，为人才培养服务。2. 专业技能课电子与信息技术专业学制3年（其中在校学习2年，校内实训0.5年，顶岗实习0.5年）。在校学习期间，专业技能课主

32、要由学校的专任教师担任。另外结合课程实训，实训指导教师可选择校内专任教师与企业兼职教师相结合，企业兼职教师主要来自企业一线，有丰富的生产制作经验，同时接受学校和企业的双重教育教学管理。十一、 教学计划本专业依据本人才培养方案制定实施性教学计划，以适应电子企业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式，以企业生产工作流程、工作任务为目标，积极探索基于“工作过程”的“模块化”“项目化”教学模式，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性

33、和实效性，提高教学质量。十二、 教学方法1. 实施一体化教学课堂教学与现场教学相结合。进行一体化教学，对机电设备的安装、调试进行现场指导与观摩；电子产品的结构、与调试新产品的展览等，采用多媒体等现代教学手段，辅以现场教学的方法，增强学生的感性认识，以提高学生的学习积极性。2. 实施多证书教育技能证书与毕业证结合，实行双证书或多证书教育。课程教学与职业技能培训相结合，对学生进行维修电工、电子产品装配工能力的技能培训。在完成课程教学的基础上，对学生的职业技能进行鉴定，使学生获得国家劳动部门、安全监督委员会颁发的中级技能等级证书。3. 实践性教学环节实践性教学对于学生实际技能的培养，知识的获取，能力的形成起着重要的作用，必须把理论教学与实践教学结合起来。积极组织开展专业技能汇报表演活动；按照职业岗位标准及作业流程，组织学生生产真实或仿真产品，组织学生积极为企事业单位制作各种作品等。在毕业前要求学生完成毕业设计等综合实训项目，充分训练学生综合运用专业知识及技能解决实际问题的能力。在