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文档简介

1、我爱科学课！,各,马剑镇中 边洁萍,多种形状的磁铁,实验室常用的磁铁,马蹄形磁铁,条形磁铁,小磁针,钴,实验一：1.磁铁可以吸引哪些物体？2.两块磁铁相互靠近会出现什么情况？,铁 铝 铜,钴 镍,实验1：磁铁能吸引的物体,器材：条形磁铁、圆柱体组（铁、铝、铜）、钴片、镍片、大头针、牙签、塑料 将条形磁铁的一头靠近下列物体，哪些能被吸引（在内打“”） 大头针 塑料 牙签 铁 铜 钴 铝 镍,理,分析说理：两个完全相同的条形铁条a、b，如图甲，用手拿住b，a不掉下来，如图乙，用手拿住a，b掉下来，这个现象说明a、b是否为磁铁，为什么？,1.亮出观点：b是磁铁，a不是磁铁。 2.理论依据：磁体的两端

2、磁性最强，中间磁性最弱。 3.分析事实：当b的一端靠近a的中间时，a被吸引，即使a为磁铁，其中间磁性也几乎是没有的，那么b肯定是有磁性的。当a的一端靠近b的中间时，b掉下来，如果a是磁铁，那么其下端磁性应该是最强的，可以将b吸住，可见a没有磁性。 4.得出结论：综上所述， b是磁铁，a不是磁铁。,b,a,a,b,甲,乙,司,世界上最早的指南工具“司南”,指南针,悬浮,磁悬浮列车,天然,天然磁铁矿石,1.用铁棒去吸引大头针，能否吸起大头针？ 说明此时铁棒 磁性。2.用条形磁铁吸住铁棒，再将铁棒靠近大头针，能 否吸起大头针？ 说明此时铁棒 磁性。3.将条形磁铁拿开后，你看到 ， 说明此时铁棒 磁性

3、。,实验2：铁棒吸引大头针,无磁性铁棒,有磁性铁棒,无磁性铁棒,靠近磁铁,远离磁铁,否,无,能,有,无,大头针掉下,磁化,试管,“试管”磁铁,1.将装有铁屑的试管平放后握在手中，使铁屑平铺在试管一侧。 2.将磁铁的一极靠近试管底部，然后向试管口方向慢慢移动，按相同方向单向重复三五次，注意观察铁屑的变化。 3.将试管底和试管口分别慢慢靠近小磁针两极，观察现象。 4.将试管振动数下，再重复第3步操作，观察小磁针的变化。,温馨提示 1.磁铁磁性比较强，要慢慢靠近试管，以防试管被敲碎； 2.组内要分工合作，及时记录下实验现象哦！,photo,磁化前,磁化后,杂乱无章,有规则排布,断,思考与讨论：磁体被

4、分割成两段或者几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？,S,N,N,S,N,S,断,1.如图，弹簧秤下吊挂一个铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时（铁球始终没有与磁铁接触），弹簧秤的读数（ ） A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小,C,随堂练习,2.如图所示,磁体吸引住两根大头针的一端,那么两根大头针的另一端将会（） A互相吸引，如图甲所示 B互相排斥，如图乙所示 C既不吸引，也不排斥，如图丙所示 D有可能互相吸引，有可能互相排斥,B,思考：给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？,判断钢棒是否有磁性的方法 1.看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性 2.看钢棒是否具有指向性。如有

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