课题1燃烧和灭火

1、火的起源,钻木取火人类最早的“技术革命”,第七单元 课题1,燃烧现象的共同特征是什么？,想一想,发光、,放热的,剧烈的,氧化反应,燃烧：,可燃物与氧气发生的,魔术揭秘,猜想：物质燃烧与哪些因素有关？,活动与探究一,选用给定材料，按要求探究下列各种物质能否燃烧。,注意：着火点是物质固有的一种性质， 一般情况下不能改变。,一、燃烧的条件,解释与结论,魔术揭秘,大家能否利用我提供的药品 设计一个相同的小魔术,水中生火,温度达到着火点,三个条件必须同时具备,缺一不可。,可燃物,氧气,燃烧的条件,知识应用,用品：蜡烛、火柴、剪刀、镊子、烧杯、扇子、湿抹布、水、碳酸钠、盐酸。 提示：碳酸钠和盐酸反应 生成

2、大量二氧化碳。,请各小组在三分钟内，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛（可以利用以下提供的用品），并将你们想到的方法和蜡烛熄灭的原因写到你的学案上。,二、灭火的原理,1清除（或隔离）可燃物,2隔绝氧气（或空气）,3使温度降到着火点以下。,解释与结论,知识应用,火灾猛于虎,面对无情的火灾,我们是不是就无能为力了呢？,盘点收获,我收获了,1、从学案中“爱我所爱”选择一道你喜欢的题完成； 2、完成基础训练课题1,作业：,爱我所爱,我爱文学,我爱生活,情景1：由于电线老化短路而起火；应采用什么方法灭火，灭火原理是什么？ 情景2：室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？ 情景3：在生煤炉火时，

3、可点燃木柴来引燃煤，你能解释这是为什么吗？,我爱生活,三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是： 。 （2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是： 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。,“火箭”能使木船的温度升高至木船的着火点,隔离可燃物,氧气,我爱文学,生活中的灭火,隔绝氧气 （或空气）,降低温度 至着火点以下,清除(或隔离) 可燃物,知识巩固,钻木取火,煽

4、风点火,小试牛刀,釜底抽薪,成语中的化学,谢谢！,拓展延伸,吹不灭的蜡烛,有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧呢？请你一起参与探究。,查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150.当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。,实验探究：老师告诉学生们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实验方案，请你填写空白和回答有关问题。（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）,拓展延伸,（1）实验2中反应的化学方程式为_。 （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？_ （3）这种吹不灭的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法