Adobe创意大学介绍.ppt

1、,1,赵杰| Adobe创意大学认证管理中心 区域经理,顺时而生的Adobe 创意大学计划,政府工作报告将创意产业发展提升到国家战略,国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议作政府工作报告，提出：“促进金融保险、现代物流、信息咨询、软件和创意产业发展，拓展新兴服务领域。提升传统服务业。”,2009年7月22日，我国第一部文化产业专项规划文化产业振兴规划由国务院常务会议审议通过。 规划指出，要做好“加快发展文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等重点文化产业”八项重点工作。,Black Content Area Layout,For use with f

2、ull-screen images or diagrams that look good on black,Adobe提供革命性技术，让人们随时随地都能够通过任何媒体完美地利用 咨讯与世界沟通,创意,竞争 、就业 & 全球化,Adobe 创意大学的诞生,我们常常看到这样的情景,这样的情景还会延续多久?,值得思考的现象,这样情景的深层原因?,企业与学生都是受害者,教育和产业需要互通,12,Adobe 创意大学：教育机构、学生 、社会与企业的桥梁,教育,工作,学生期望获得： 丰富的知识 实用的技能 权威的认证 全球竞争能力,企业需要： 成本控制 国际接轨 核心人才 能迅速适应岗位需求 的新员工,教

3、育机构期望： 优秀的师资力量 先进的教学方案和教学资源 培养出社会需要的人才,Adobe Creative University,Adobe提供： Adobe知名品牌 国际标准的技术 行业标准的软件 先进的教学方案 深入的师资培训,Adobe提供： 全球通用的软件知识 最具竞争力的专业认证 多方位的技能实习实训,社会需要： 成功的企业,企业到底需要什么样的员工,企业需求的是：能够“独立”、“正确”、高效地完成基本工作的设计师或制作员 老板对于新员工最大的担心是低级错误带来的经济损失,职业技能的核心是什么,岗位技能需求的核心： 会做 正确做:专业性生产性 高效做 整个方案围绕“会做” 与“正确做

4、”为教学目标,Adobe创意大学教育新目标,让学生不仅学会会做，还要学会正确做 最后成为能够熟练应用平面软件、掌握常见平面设计产品的设计制作方法、了解设计、印刷典型流程与关键要求，并且能够独立完成日常工作的，相当于具有1年工作经验的职业设计师,Adobe创意大学教育新模式,不仅案例教学 错误案例教学,Adobe 创意大学教学规划,17,18,第一阶段:Adobe产品技术课程与认证,面向广大学生的针对Adobe软件产品使用熟练程度的认证 证书名称： Adobe产品认证专家,Adobe Photoshop Adobe Flash Adobe After Effects,Adobe Illustra

5、tor Adobe Dreamweaver Adobe Premiere,Adobe InDesign Adobe Fireworks,Adobe Acrobat,Adobe中国认证设计师 创意设计方向 网络设计方向 影视后期方向,Adobe Photoshop,Adobe Illustrator,Adobe Photoshop,20,Adobe平面视觉设计师认证,针对平面设计和包装印刷等行业岗位制定的职业技能实训教育课程与认证方案，是以把学生培养成能够熟练应用平面软件、掌握常见平面设计产品的设计制作方法、了解设计、印刷典型流程与关键要求，并且能够独立完成日常工作，基于Adobe软件技术的设计

6、制作能力的教学与考核体系。,考核方式：软件知识、专业知识， 命题作品,为何将简历作品作为考核作品,23,1专业技能与软件技术的综合演练 让学员通过简历的设计与制作,综合演练所学到的各软件核心功能在实际工作中的应用方法，全面体会从设计初稿到印刷成品的整个工作流程。 2个人能力的全面展示 让学员通过简历将个人的专业背景、专业技能、文字表达能力、文案设计能力、创意设计能力，以及个人的兴趣爱好、职业理念与求职意向进行全面的展示。 3岗位级的技能评测 Adobe专家委员会将对学生的个人简历作品从“创意能力、软件技术应用能力、岗位技能要求”等几方面进行专业审核，并用“Adobe平面视觉设计师职业技能认证”证书为通过审核的学生提