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文档简介

1、,我与班集体,同学们有没有想过： （1）我们的班集体更象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.,身边的故事,这里有没有你？,应付作业，甚至不完成作业的；,桌子附近有垃圾或很脏，置之不理认为不是我扔的我才不 捡或者反正有值日生让他们去捡吧；,做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；,进校、集会、做操、路队不戴红领巾的；,上课讲小话、看

2、课外书或睡觉的；,被老师叫起来，一问三不知；,要改正,我们的班？,班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？,五（1）班的优点。,同学们相处得较愉快，能团结合作； 班干部、课代表、组长、各管理员都很认真负责； 参加班级、学校活动积极性较高； 与各科老师关系较融洽； 集会、路队、体操表现较好； 摘抄、日记、手抄报等特色作业是我班骄傲，多次代表学校展示。,五（1）班的缺点 （需要改进的地方）：,课堂表达个人看法或意见时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好，主要是极个别学生自控能力较差； 进班不能快速交完作业立马自觉读书； 上课铃响后不能快速回到座位准备好静息等待老师； 做卫生

3、不够自觉，个别同学挑拣任务、偷懒； 卫生、纪律检查室，不能自觉维护班级荣誉，老师在与不在有差别；,我为五（1）班做什么？,问题：我们该为五（1）班做些什么？,不迟到，到校快速交齐作业，自觉读书； 早读认真，上课认真听讲，勤思考，爱发言； 认真做眼操、课间操，集合快、静、齐，集会、路队自觉走齐，为班争光； 经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来；没有老师到的情况，自觉安静，身边有人说话不理睬，做好自己，班干部进行警告； 在轮到自己值日时，做好组长分配任务； 班集体活动时，投入些，认真些，让自己成为班级的骄傲。 （八）认真完成各科家庭作业！,人人以违纪

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