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文档简介

1、12 *想别人没想到的,12、想别人没想到的,主讲人：郑燕,学习目标：,1.课文讲了一件什么事？ 2.为什么小徒弟的画得到画师的称赞？,zho li lu tuo 召集 他俩 骆驼 qi ji jn 恰好 半截 禁不住 min 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 f ru hun 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：课文讲了一件什么事？,我来讲一讲：,讲述的是一位画师考查( )，看谁能在一张( )纸上，画出的骆驼( )。最后( )的画得到了画师的( )。,三个小徒弟,同

2、样大小的,最多,小徒弟,称赞,默读课文 1.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？用波浪线标出来。 2.小组讨论，完成表格。,几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼的脑袋、半截脖子,许许多多骆驼的头,密密麻麻、很小很小的骆驼,不满意,不满意,满意,比较这三幅图，你认为谁画的骆驼最多？哪幅画最好？为什么？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在( ）的群山里走着， ( ) ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有( )的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,连绵起伏,数不尽,若隐若现：,换个说法，意思不变：,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗

3、？,_。,听了画师的话，两个徒弟恍然大悟。,请你们当小画师: 用“虽然但是”的句式评评三个徒弟的画。,学有所获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,你们还有其他的办法画出更多的骆驼吗？,智力大Pk,深山藏古寺,好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作 画，为此,它还设立了一个御画院，集中 了国内顶级画家。 有一次，他想试一试画家们技艺的优 劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”， 要他们分头作画，来表达这个意思。画 家们绞尽脑汁，寻求最理想的角度，以表 示这个主题。 同学们，如果你是画家会怎样画呢？,1.联系我们学过的课文，同学们能想到哪些类似“想别人没有想到的” 课文 ？ 2. 你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说。,拓展学习,举例子,曹冲称象 司马光砸缸

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