顶碗少年课文讲解.ppt

1、,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,本课时编写：霍山县城西小学 徐红卫老师,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文导入,是的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目经过几年的训练，可以说是台上分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，你或许你会从中悟出一定的道理来。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,作者简介,赵丽宏，上海市崇明县人，中国著名散文家、诗人，也是民进中 央委员、上海市人民政府参事、中国作家协会全委会员，1979年8月9 日-1983年10月28日任上海作家协会副主席。他

2、还是专业作家，中国 政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部， 是新时期中国文坛的诗人、散文家，出版著作70余部，作品20余次在 国内外获奖，并被译成多种文字介绍到国外。代表作有三峡船夫曲、 雨中、学步、雨中鸽子等。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,学习目标,1、借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,字词积累,座无虚席 萦绕于心 摇摇晃晃 惊心动魄 优雅 英俊 萦绕 肩甲 惊羡 摇撼 歉疚 鞠躬 陶醉

3、 歉疚,屏,bng png,（ ） （ ）,屏住气 屏风,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,字词积累,座无虚席： 虚：空。 座位没有空着的。形容出席的人很多。 惊羡： 惊讶羡慕。 歉疚： 觉得对不起人而惭愧不安。 惊心动魄： 形容使人感受很深，震动很大。 陶醉： 忘我地沉浸于某种情境中。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,思考课文分段，看看课文是分几部分写的，每部分写了什么内容？,第一部分：（17自然段）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于 稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。 第二部分：（8自然段）写那位顶碗少年给“我”的启迪。,想一想课文讲了一件什

4、么事？ 课文讲在一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误 掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗获得成功的事。,听课文朗读,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,作者是怎么评价这场表演的？用书里的一句话回答。,一场惊心动魄的拼搏！,形容使人 感受很深， 震动很大。,惊心动魄,拼搏,使出全部力量 搏斗或争取。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？,认为顶碗少年表演很精彩，很成功的理由：,精彩之一： 第一次顶碗时： 在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊

5、羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,精彩之二： 第二次顶碗时： 少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,精彩之三： 第三次顶碗时： 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又 剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋， 终于把碗稳住了。,畅言教育,人民教育出版

6、社 六年级 | 下册,课文讲解,成功的理由： 尽管顶碗少年前两次表演失败，可是他没有被失败吓倒，第三次表演获得了成功。从“全场响起了暴风雨般的响声”，可以感受到，观众也认为少年表演是精彩的，成功的。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,认为顶碗少年表演的不够精彩的，不很成功的理由：,理由一： 少年前两次顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉下来摔坏了“在一个 大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！”“那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然 跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”,理由二： 从观众的反映看出“观众中有人在大声地喊：

7、“行了，不要再来了，演下一个节目吧！” 好多人附和着喊起来。”观众对少年表演中出现两次失误不满意。真正精彩，成功的表演，应该是 一次就表演成功，而不应该是第三次。,理由三： 从少年表演失误后的表现看出来第一次：顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度的向观众鞠了 一躬。第二次：“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”“少年镇静 下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。”,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,观点归纳： （1）从表演过程看，顶碗少年在表演出现两次失误，过程不精彩； （2）从顶碗少年表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败， 勇于拼搏的精神来看，他

8、的表演是十分精彩、成功的。正是有这样 拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,如果课文只写“顶碗少年”第一次表演就获得成功，你会感觉怎样？,从这位顶碗少年身上感到了那种不怕失败，勇于拼搏的精神。,因为，他们从中“得到了启示，悟出了一些人生的哲理面对 困难与失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。”,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,这真是一场惊心动魄的拼搏！,这是作者看了表演发出的感叹，也是文章题眼所在。表达了 作者对“顶碗少年”不畏艰难、不怕挫折、承受压力、勇于拼搏 地赞叹。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,

9、课文讲解,在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动,这句话和课文开头第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留 下难以忘却的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的 演出，每每想起，总会有一阵微微的激动”从文中的省略号你读出了什么？ 作者从顶碗少年表演中获得了怎样的人生启示？,省略： 那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。,启示： “失败乃成功之母”“成功来自于拼搏”“宽容和关怀能够帮助别人走

10、向成功” 等人生哲理。,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光 下嘴里低声说了一句什么。你知道他说些什 么吗？发挥想象，说一说？,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课文讲解,你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败， 你是怎么做的？学了本文你得到了什么启示？,畅言教育,人民教育出版社 六年级 | 下册,课堂小结,课文描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。 让我们体会到：人总会遇到困难、挫折的，要鼓起勇气克服困难，失败乃成功之 母。同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于 拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽和绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看 到柳暗花明；在冰天雪地的严寒，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无 际的大海上，再拼搏一下，就会到达大海的彼岸；在一眼望不到