高中历史 孙中山的三民主义教案（打包3套）人民版必修3
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孙中山的三民主义教案（打包3套）人民版必修3
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孙中山的三民主义课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。教学目标：（1）、知识与能力：了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布中华民国临时约法的基本史实。了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。（2）、过程与方法：教师应精选典型历史事件，引导学生了解19051925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。（3）、情感态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。 孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争。实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。教学课时：1课时。重点难点：重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。难点：如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？教学建议：（1）可以通过幻灯片打出图片孙中山和一段有关于孙中山创立三民主义的背景、目的及对三民主义的总体评价的一段文字资料，引导学生进入本课学习。（2）“孙中山首倡三民主义”一目，首先要引导学生回忆必修一的中国同盟会的建立的内容，使学生做到温故而知新。本子目的重点是三民主义的内容和评价。关于三民主义的内容，教师可指导学生分四步完成学习。第一步，由学生阅读教材对三民主义内容的叙述，使学生自己掌握“三民主义”的概念和内涵，并明确三民主义与同盟会政纲的关系。第二步，指导学生阅读教材中对三民主义内容的叙述，自己总结孙中山提出三民主义的目的。第三步，教师将三民主义的内容做成幻灯片，边向学生展示边进行讲述，要将民族主义、民权主义、民生主义的基本内容及其内在联系阐述清楚，要阐释它们的进步性和局限性，力求使学生全面而又深刻地理解三民主义。第四步，让学生提出自己尚不明白的问题，在师生共同解难答疑的过程中结束本问题的学习。对三民主义的评价，教师可引导学生，结合其内容明确三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，有进步性，也有局限性，以此培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史事件的能力。（3）“新三民主义的提出”一目，教师可首先运用谈话法，引导学生回忆孙中山领导的资产阶级革命活动的最后结局，使学生明确：三民主义指导的资产阶级革命活动无法完成反帝反封建的历史任务，具有与时俱进精神的孙中山先生为了推动中国革命的进一步发展，将旧三民主义进行发展就成为历史的必然。然后教师指导学生速读本栏目内容，让学生对本栏目内容进行归纳概括，培养学生从历史材料中提取有效信息，对历史材料进行归纳概括的能力。教师根据学生的总结，将本栏目内容列出提纲，给学生一定时间让学生识记以下内容：新三民主义提出的原因、内容、与中共民主革命纲领的相同点及不同点。孙中山的三民主义【课标要求】了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。【教学重点】三民主义的主要内容及其指导作用。【教学难点】新旧三民主义的异同。一、独学指导：1. 知识指导：2. 独立学习：3.抛砖引玉：【抛出问题】【引出问题】1). 三民主义产生的历史必然性2). 新旧三民主义的异同3). 新三民主义与三大政策的关系4). 维新思想与三民主义革命思想的比较二、互学引导：生生互学：师生导学：-：1).三民主义产生的历史必然性2).新旧三民主义的异同3). 新三民主义与三大政策的关系4).维新思想与三民主义革命思想的比较三、活学辅导：1、举一反三：（1）. “从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是（）a.儒家民本思想重新得到认同b.社会性质发生根本变化c.民主共和观念深入人心d.民主与科学在中国实现（2）.孙中山曾说：“内地之人，其闻革命排满之言而不以为怪者，只有会党中人耳。然彼众皆知识薄弱，团体散漫，凭藉全无，只能望之为响应，而不能为原动力也。”对此理解不正确的是（）a.会党是孙中山在革命中依靠的力量之一b.孙中山没有意识到会党的缺陷，是其革命屡次受挫的原因之一c.辛亥革命期间发动群众难度巨大d.孙中山认为会党不能作为革命的主力（3）. “民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。有了这种以养民为目的的好主义，从前不好的资本制度便可以打破。但是我们实行民生主义来解决中国的吃饭问题，对于资本制度只可以逐渐改良，不能够马上推翻。”该段材料表明孙中山（）a.揭示了资本主义不公平的根源b.放弃了资产阶级共和国的信念c.主张用民生主义改造资本主义d.接受了社会主义思想（4）.民报创刊号刊登黄帝像，并把黄帝称为“世界第一之民族主义大伟人黄帝和中华民国开国之始祖”的主要目的是（）a.提倡民主自由b.宣传排满革命c.倡导个人崇拜d.反对帝国主义（5）. 1938年3月，为纪念伟大的革命先行者孙中山先生逝世十三周年暨追悼抗日阵亡将士,毛主席亲自撰写一副挽联:“国共合作的基础为何？孙先生云：共产主义是三民主义的好朋友；抗日胜利的原因安在？国人皆曰：侵略阵线是和平阵线的死对头。”下列关于三民主义能和共产主义结成好朋友的主要原因的表述最准确的是（）a.三民主义和共产主义在当时的中国都是革命的、进步的b.孙中山先生吸取了革命屡屡遭受挫折的教训，接受中共的正确主张c.孙中山接受中共反帝反封建的主张，确立三大政策，将三民主义发展为新三民主义d.国共两党面临的斗争对象、革命目标相同2、疑难解惑：阅读下列材料，回答问题：材料一故欲免瓜分，非先倒满清政府，则无挽救之法也。孙中山全集材料二并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害，我们决无寻仇之理。孙中山选集材料三凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守，敢有帝制自为者，天下共击之。孙中山选集材料四其现在之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所享有。孙中山选集请回答：（1） 据材料一、二、四分析孙中山革命思想的局限性。（2）材料三所体现的孙中山的革命目标是什么？理论上解决了什么问题？（3）上述材料体现了孙中山的哪些革命思想？答案 1.独立学习：列强侵略日益腐败反帝反封建1905驱除鞑虏恢复中华民族前提封建专制核心民生主义土地民主革命纲领资产阶级民主革命中国共产党帝国主义清王朝节制资本政治基础近代民族民主革命2.抛出问题：1）. 三民主义产生的历史必然性（1）鸦片战争以来，为挽救民族危亡，仁人志士提出众多主张但其实践均以失败而告终，促使其认识到只有推翻清朝统治，才可以救国救民。（2）甲午战争以来，民族资本主义的进一步发展，使资产阶级强烈要求推翻封建制度的压迫。（3）民族危机的加深，帝国主义的加紧侵略，严重阻碍了中国资本主义的发展，清政府成为帝国主义的代理人。（4）西方资产阶级革命思想较为广泛地传播，天赋人权、自由平等等革命理论被深入接受，民主革命成为社会思潮的主流。2）. 新旧三民主义的异同比较项目旧三民主义新三民主义不同点民族主义主要反对满洲贵族，没有明确的反帝纲领对外反帝，对内主张国内各民族一律平等民权主义以建立资产阶级民主共和政体为目标，只有自由、平等等空洞的口号，没有真正的人民主权主张普遍平等的民权，对帝国主义和封建军阀实行专政，把建立资产阶级专政的纲领发展为建立反帝反封建的各革命阶级联合专政的纲领民生主义只提出平均地权的主张，没有明确的反封建目标增加了“节制资本、耕者有其田”的内容，使私人资本不能操纵国计民生，赢得了广大工农群众的大力支持相同点民族主义都主张反对民族压迫；民权主义都要求人民享有自由平等的权利；民生主义都有平均地权的主张（关系：民族是前提；民权是核心；民生是补充）3）. 新三民主义与三大政策的关系第一，新三民主义和三大政策都是民主革命新时期的产物，是新民主主义革命时期资产阶级革命派的指导思想和政治纲领，它与旧三民主义分属不同革命时期。第二，三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国革命实际的要求，是孙中山民主革命思想继续革命的真实反映。第三，新三民主义与三大政策相互依托，但不能混为一谈。新三民主义是革命纲领，三大政策是具体方针。没有三大政策，就无从体现资产阶级民主革命所担负的责任；没有新三民主义，三大政策则不可能形成思想体系，无法在民主革命实践中充分发挥其效能。第四，就其具体内容而言，新三民主义中的“民族主义”突出了反帝的必然。新“民权主义”期盼中国国民的真正自由，平等和人权，即“唤起民众”。中国是农业大国，“唤起民众”必然唤醒工农，“扶助农工”实际上是新“民生主义”的具体实施。4）.维新思想与三民主义革命思想的比较同：用西方资产阶级的政治学说反对封建主义。异：思想武器不同。维新派用西方资产阶级政治学说同儒家思想相结合，在维护孔子的名义下，批判封建因循守旧思想，用进化论批判封建旧制度。革命派直接用西方资产阶级革命时期的学说为思想武器，进一步宣传资产阶级民主主义思想。反封建道路（方式）不同。维新思想不主张用暴力革命改变现状，主张通过自上而下改革。民主革命思想主张用暴力革命的方式推翻封建统治。反封建程度不同。维新思想要求发展资本主义经济、科技和文化教育，要求进行政治改革，变封建君主专制为立宪政体，但未触及封建政体赖以生存的基础即封建土地所有制。民主革命思想照搬资产阶级共和国方案，反对君主立宪制的主张，要求推翻清政府统治，改变封建土地制度，并提出平均地权的土地纲领。3.举一反三： c b c b c 4.疑难解惑：（1）局限性：认为中国免于被瓜分必须推翻满清统治，所以他的斗争矛头只指向满清统治者，没有提及帝国主义。没有提出废除封建土地所有制的主张，也没有解决农民迫切需要解决的土地问题。（2）目标：建立资产阶级民主共和国。解决问题：夺取政权，建立政权。（3）革命思想：民族主义：以革命暴力推翻满清统治，争取民族独立。民权主义：推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国。民生主义：平均地权。孙中山的三民主义教师应精选典型历史事件，通过学生的讲述等形式，引导学生了解孙中山提出三民主义理论的时代背景，及孙中山为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史过程；启发学生积极参与教学，并及时评价学生在学习过程中的表现。情感态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出的“振兴中华”的理论蓝图，它成为中国近代民主革命的旗帜。在孙中山三民主义的理论指导下，中国人民推翻了封建专制制度，建立起资产阶级共和国，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。孙中山的新三民主义是在共产国际和中国共产党人的帮助和影响下提出的，它较之旧三民主义有了质的飞跃和巨大进步。作为近代中国民族民主革命的先驱，孙中山与时俱进、顺应历史潮流的精神永远值得我们尊崇和学习。重点难点：1、重点：三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用；新三民主义的主要内容及其历史意义。2、难点：如何理解新旧三民主义的区别和联系，认识新三民主义的质的飞跃和进步性主要体现在哪些方面？教学过程：（复习旧课，导入新课）：20世纪是中国发生翻天覆地巨变的100年。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”（同时，在多媒体上逐个出现三位伟人图像）他们根据各自所处的时代特点和革命建设的需要，分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，并领导中国人民取得了革命和建设的成就。今天就让我们一起走进20世纪初的中国，共同领略和体会孙中山的三民主义。（新课教学）：一、孙中山首倡三民主义1背景：【设问】请同学们阅读教材，思考：三民主义为什么会在20世纪初的中国应运而生？（1）19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深，社会矛盾更加尖锐（2）鸦片战争以后，各种挽救民族危亡的救国方案的实施均遭到失败。【分析】自1840年起，西方列强用大炮叩开了中国的大门，连续发动鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，尤其是辛丑条约的签订使中国的民族危机加深。面对亡国灭种的危局，许多仁人志士提出各种变法救国的主张，如：“师夷长技以制夷”（魏源、林则徐等）、“中体西用” 兴办洋务、发展实业开展“商战”（洋务派）、“君主立宪”变法维新（维新派）但均以失败而告终。屈辱的历史告诉人们：要想维护民族独立，挽救民族危亡，就必须进行推翻清政府统治的革命，而革命需要先进理论的指导，因此，创立指导革命的理论已成为时代的迫切要求。而孙中山适应了时代的要求，担负起这一伟大的历史重任。【设问】请同学们阅读教材中相关内容，思考、讨论：孙中山为什么能够承担历史重任？【分析】正是由于孙中山先生具有伟大的革命追求，丰富的革命实践，以及对欧美革命广泛而深入的研究，因而能创立出革命的理论。（3）孙中山等人学习接受西方近代政治学说（4）革命派登上历史舞台，中国同盟会成立2提出：1905年，孙中山在民报发刊辞中提出 “三民主义”。【分析】1905年，孙中山同黄兴、宋教仁在日本东京组建了中国第一个资产阶级革政党中国同盟会，并明确提出了同盟会的政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。” 同年10月，在民报发刊词中，孙中山把同盟会的政治纲领阐发为民族、民权、民生三大主义。3.基本内容： 【设问】孙中山为什么要提出三民主义呢结合材料进行分析和探究。【展示材料】材料一 今昔中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义，民权主义，殆不可须臾缓。民报发刊词材料二 似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福，然而试看各国的现象富者极少，贫者极多所以倡民生主义，就是因贫富不均。孙中山三民主义与中国前途【分析】“异族残之，外邦逼之”，必须进行民族革命，因而提出民族主义，（强调“异族”是指满洲贵族，而并不是所有满族人）；因“千年专制之毒而不解”，必须进行政治革命，因而提出民权主义；为防止革命后可能出现“贫富不均”现象，孙中山认为还要进行社会革命，因而提出民生主义。内容关系来源具体主张评价民族主义（民族革命）前提驱除鞑虏恢复中华以暴力革命推翻清王朝的反动统治，争取实现民族独立积极：局限：（见下面）民权主义(政治革命)核心创立民国推翻帝制，建立资产阶级共和国民生主义（社会革命）补充发展平均地权“核定地价”、“国民共享”【分析】民族主义就是推翻清王朝统治，夺取政权，是前提；民权主义就是要创建资产阶级共和国，建立政权，是资产阶级革命派的理想所在，是核心；而民生主义则是为了追求民生幸福，巩固政权，是补充与完善。三民主义就是围绕“政权问题”所构筑起的思想理论体系。三民主义涉及到民族革命，政治革命和社会革命各个方面，因而是一个比较完整的资产阶级革命纲领。但由于中国民族资产阶级具有软弱性、妥协性，三民主义还有着明显的缺陷。4.评价：性质：三民主义是中国近代资产阶级的民主革命纲领。积极：三民主义被孙中山称为“救国主义”，描绘了振兴中华，实现近代化的蓝图。三民主义集中反映了资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求；反映了人民争取民族独立和国家富强的强烈愿望，代表时代前进的方向。三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大作用，成为鼓舞人民革命斗争的理论旗帜。局限：对帝国主义抱有幻想，没有明确提出反帝主张。没有废除封建土地所有制和彻底解决农民土地问题。这些决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。【设问】三民主义是孙进行革命的政治纲领，他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路，挽救沉沦在即的民族和国家。孙中山是如何实践三民主义的?5实践活动：（联系必修辛亥革命，引导学生回顾辛亥革命爆发的相关内容。课堂上点到为止，不作全面展开。）表现、1905年革命派与改良派的论战 、1911年辛亥革命，推翻封建帝制、1912年建立了中华民国并制定了中华民国临时约法、二次革命、护国运动、护法运动（维护民主共和的斗争）结果： 推翻了封建君主专制制度、建立中华民国，但并没有真正完成反帝反封建的资产阶级民主革命的任务，中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。革命果实被袁世凯窃取，孙中山为捍卫民主共和，先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”，结果都以失败而告终。二、新三民主义的提出1背景：（1） 孙中山捍卫民主共和斗争的失败【分析】1912年以后，二次革命、护国运动、护法运动等捍卫民主共和斗争的失败。（2）十月革命的影响；（3）在共产国际和中共的帮助下，国民党改组工作完成；（4）孙中山本身与时俱进的精神，认识到旧三民主义的局限性。2提出：1924年国民党一大3内容： （1）民族主义：民族自求解放，反帝和国内民族平等（2）民权主义：普遍平等的民权，“民权为一般平民所共有”（3）民生主义：平均地权、节制资本，扶助农工，耕者有其田【动动脑】新三民主义与旧三民主义相比，增加了哪些内容，新
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