四年级数学上册 第一单元 大数的认识 7数的产生与十进制计数法课件 新人教

1、,7 亿以内数的改写和求近似数,一、复习导入,问题：你们已经学过哪些数了？,数究竟是怎样产生的呢？今天我们就来学习数的产生。,一、复习导入,问题：你们已经学过哪些数了？,数究竟是怎样产生的呢？今天我们就来学习数的产生。,二、探究新知,说明：比如人们出去打猎的时候，每去 一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。,说明：再比如人们捕鱼归来时，捕到一条 鱼，就在石头或木头上刻一道，一 共捕了几条鱼，就刻几道。,这样太不 方便了。,结绳记数,二、探究新知,说明：这些分别是古巴比伦、中国和罗马发明的记数符号，它们分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。,随着语

2、言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个国家或地区的记数符号是不同的。,巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字：,二、探究新知,说明：在表示物体个数的时候，可以用1，2，3，4，5，这些都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0出现得比较晚，它在计数中起着占位的作用。0也是自然数。所有的自然数都是整数。,问题：这些自然数是怎么排列的？每相邻两个自然数相差几？最小的自然数是几？有没有最大的自然数？,这些自然数是按照从小到大的顺序排列的，每相邻两个自然数相差1，最小的自然数是0，没有最大的自然数。,数字可以用来记录物体的个数。,一、复习导入,问题：至今为止，我们学过哪些数位？ 相对应的计数单位又有

3、哪些呢？,二、探究新知,这些都是比亿大的数，第二个数读作 十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。,读一读左边的信息。,过渡：在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。,二、探究新知,小结：个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。,利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。,10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。,问题：从一亿开始，你可以继续数下去吗？,二、探究新知,用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。,独立完善数位顺序表。,问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？,答：相邻两个计数单位之间的进率都是十。,小结：像这样每相邻

4、两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。,二、探究新知,一般来说进率是几，就叫做几进制。大家还知道哪些进制呢？,介绍：计算机一般用二进制。即进率是二，满2进1。 “0”记作：0，“1”记作：1； “2”记作：10，“3”记作：11； “4”记作：100，,如：计量时间的单位之间是六十进制。 1时60分，1分60秒。,请同学们试写。,问题：你们知道二进制中，“12”该如何表示吗？,二进制中，“12”记作1100。,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，,三、概念理解,0也是自然数。,最小的自然数是（ ），没有最大的自然数

5、，自然数的个数是（ ）,0,无限的,十进制计数法,每相邻的两个计数单位间的进率都是十， 这种计数的方法叫做十进制计数法,数位,个位,十位,百位,千位,万位,十万 位,百 万 位,千 万 位,亿 位,十 亿 位,百 亿 位,千 亿 位,计数单位,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,个级,万级,亿级,数级,四练一练 1、填空,（ ）个一百亿是一千亿，10个（ ）是一百亿、10个亿是（ ）。,一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。,10,10,从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。,五,九,和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。,千万位,十亿位,10,十亿,十亿,4在十亿位，表示（ ）个（）,4,十亿,练一练 2数一数,（1）一千万一千万地数，八千万，九千万（ ） ，（ ）,（2）一百万一百万地数，九千八百万，九千九百万（ ），（ ）,（3）十万十万地数，九千九百七十万，九千九百八十万（ ），（ ） （ ）,（4）一万一万地数，九千九百九十八万，九千九百九十九万（ ），（ ）,一亿,一亿一千万,一亿,一亿零一百万,九千九百九十万