2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第2讲 全球史观课件.ppt
高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第2讲 全球史观课件
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高考历史专题提升学科特色专题突破
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- 内容简介：
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第2讲,全球史观,1基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体,来看待的，又称为整体史观。它认为人类历史的发展过程是从 分散向整体发展转变的过程。,2主要内容,(1)人类历史发展过程是一个从分散向整体发展转变的过 程。这一转变开始于 15 世纪末 16 世纪初的新航路开辟，基本 完成于 19 世纪末 20 世纪初资本主义世界体系的形成，当今经,济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。,(2)生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发,展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的 发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。简单地 讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这 一进程中重视和强调交往在人类历史发展进程中的作用。 (3)全球史观以“社会空间”作为审视历史的基本单位。所,谓“社会空间”，指的是整个人类的生活圈。,树立全球意识，解决共同的全球性问题；承认人类文明的 统一性和多样性；不同文明应相互理解和尊重，提倡宽容精神， 承认和容许不同文明之间的差异，“求同存异”；注重不同民 族与国家之间的联系和互动。,1从宏观角度突出横向系统分析法：如在研究世界市场的,形成和发展时可抓住关键时段进行横向分析，包括： (1)1500 年前后，新航路的开辟，世界市场雏形开始出现。 (2)早期殖民扩张，资本主义世界市场进一步拓展。,(3)19 世纪中期，以英国为中心的世界市场初步(基本)形成。 (4)19 世纪末 20 世纪初，随着世界殖民地的基本被瓜分完,毕，世界市场体系最终形成。,(5)从 20 世纪 90 年代以来，经济全球化趋势发展迅猛。,2从微观角度将历史上的重大事件放在整体世界发展进程,中去认识：如对哥伦布航行的认识，不仅要看到西方殖民者开 始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺，还要从 整体世界发展的角度看，它第一次把亚欧大陆和美洲联系在一 起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡献。,【典例 1】(2013 年安徽文综)“图说历史”是解读历史的,一种方式。下图地图中白色区域的不断扩大，反映了(,),a天主教的传播 c罗马帝国的扩张,b. 西方人眼中的世界 d“日不落帝国”形成,解析：四个图片展现了随着时间的发展，不断的发展变化， 图一白色区域在亚欧大陆，从东方到西方，排除 a 项；图二为 1500 年新航路的开辟，打通了连接欧洲和亚洲，美洲的新航线， 从时间上排除 c 项；英国日不落帝国的形成开始于 16 世纪晚 期，排除 d 项。 答案：b,【典例 2】(2013 年天津文综)有国外学者说，如果世界结 束于 1820 年，一部此前 300 年全球经济史的主体就会是东亚； 只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结,),尾的简短一章”主要指的是( a新航路开辟 b西方早期殖民扩张 c工业革命 d资本主义世界体系确立,解析：紧扣题干中“结尾的简短一章”的时间是 1820 年，,联系教材知识，此时的西方正在进行第一次工业革命，经济呈 现快速发展的态势，故选c 项。a 项新航路开辟发生在14、15 世纪，b 项早期殖民扩张是在16、17
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