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黑龙江省鹤北林业局高级中学2014年高中历史 第三单元 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采导学案 岳麓版必修3.doc
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黑龙江省鹤北林业局高级中学2014年高中历史 第三单元 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采导学案 岳麓版必修3【三维目标】知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：【重点难点】重点：难点：【知识链接】文艺复兴：既是复兴，又不是复兴。说其是复兴，是因其借助了古希腊、古罗马文化；说其不是复兴，是因为它实质上是资产阶级新文化的兴起。当时的资产阶级力量还比较薄弱，还没有形成成熟的思想体系，因而采取了移花接木的办法。【学习过程】一、薄伽丘和十日谈1文艺复兴(1)背景：欧洲 的萌芽及新兴资产阶级的产生。(2)性质：资产阶级 的思想文化运动。(3)特点：借助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想。2薄伽丘(1)历史地位：意大利文艺复兴的先驱之一，与但丁及被称为“人文主义之父”的 并称为文艺复兴前三杰。(2)代表作品： 。以人文主义为旗帜，揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。二、文艺复兴的艺坛三杰1达芬奇(1)强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情，他善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中。(2)突破“ ”的画法，用写实的绘画揭示人性的善恶。(3)代表作最后的晚餐和 ，成为欧洲画廊的拱顶之石。2米开朗琪罗(1)意大利著名雕刻家，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。(2)代表作有 和摩西，以精湛的技巧雕凿出令人震撼的英雄主义气概，因此他被誉为“市民英雄的创造者”。3拉斐尔(1)意大利著名画家。以擅长画圣母像著称，被称为“画圣”。(2)拉斐尔笔下的圣母眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一
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