主题班会：合理规划精彩人生

1、主题班会：合理规划精彩人生,规划精彩人生 打造锦绣前程,主题班会：合理规划精彩人生,比 塞 尔 人 的 迷 茫,有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。,不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。,后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。,原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只

2、能回到起点。,主题班会：合理规划精彩人生,多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：,新生活从选定方向开始,主题班会：合理规划精彩人生,毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。 (1)第一只毛毛虫 第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也

3、可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。,四只毛毛虫的故事,主题班会：合理规划精彩人生,(2)第二只毛毛虫 第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要

4、是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。,主题班会：合理规划精彩人生,(3)第三只毛毛虫 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说，如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果，那应该爬“深造”这

5、条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分支。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为它已经有自己的计划。但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。,主题班会：合理规划精彩人生,(4)第四只毛毛虫 第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸

6、福快乐的日子。,主题班会：合理规划精彩人生,（分析）毫无目标，一生盲目，没有自己人 生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗 憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛 虫那样活着。,第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。,主题班会：合理规划精彩人生,（分析）虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么去得到苹果,在习惯的正确标准指导下,做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择.而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。,第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。,主

7、题班会：合理规划精彩人生,分析:有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过于缓慢,成功对它来说,已是昨日黄花.机会、成功不等人。,第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。,主题班会：合理规划精彩人生,（分析）不仅知道自己想要什么，也知道如何 去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么 条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指 引下，一步步实现自己的理想。,第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并

8、不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。,主题班会：合理规划精彩人生,中学，乃至大学， 这个人生重要的关口， 我们有多少人是没有经过任何筹划就上路了,主题班会：合理规划精彩人生,美国哈佛大学曾经对此作过一项调查，他们随机抽取了一群年龄、条件、学历等都大体相同的人，调查结果（左列） 。年之后，再次对这群人进行调查，结果见（右列）,他们都几乎生活在社会的最底层，他们的生活都过得不很如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。,几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但

9、都没有什么特别的成绩。,大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达成，生活质量稳步上升，他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。,主题班会：合理规划精彩人生,有目标才能成功,主题班会：合理规划精彩人生,有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和

10、衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？,主题班会：合理规划精彩人生,20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？,主题班会：合理规划精彩人生,科学家做过

11、一个实验：用一块玻璃将很大一个鱼缸一分为二。首先在鱼缸的一边放一条大鱼，连续几天不喂食，使它饥饿难耐；在鱼缸的另一边放很多小鱼。当大鱼看到小鱼后，便朝小鱼扑去，但它没想到中间有玻璃，大鱼被玻璃顶回去难耐的饥饿使大鱼弊足了力气再一次向小鱼发起进攻，但冲刺越猛，撞得越惨。于是大鱼放弃了美食，不再努力。第二天，科学家将鱼缸中间的玻璃抽掉，大鱼再也没有吃小鱼的欲望了。大鱼就这样放弃了对成功的追求,主题班会：合理规划精彩人生,世上许多人和这条大鱼一样，大多有对理想的追求，但在困难和挫折面前，他们没有冲刺的渴望和战胜挫折的勇气，从而与成功失之交臂。 成功与失败是相伴而生的。在成功的道路上，失败、困难、挫折

12、是不可避免的，每个人都会遇到失败、困难、挫折的考验。要相信只有那些半途而废的人才会失败；要相信有时候，困难和成功就近在咫尺。所以，不要轻易放弃你的理想。当你心灰意冷而想放弃时，请记住：爱迪生是在经历过一万次挫败尝试后才发明了电灯泡；越王勾践卧薪尝胆而谋大业；司马迁受了宫刑还写下了史记。对学生进行理想教育，就要培养学生坚定的理,主题班会：合理规划精彩人生,生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因斯坦说过：没有理想的生活，那是猪栏的生活。我们要挺起腰板，远离猪栏。,主题班会：合理规划精彩人生,测试最适合你的职场领域,你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可

13、观赏到你从未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？,A充满挑战的崎岖山路,B任何和食物有关的景色,C一片绿油油的草原风光,D海天一线的远眺美景,E任何和树木有关的景色,F有繁星点点的黑夜,主题班会：合理规划精彩人生,A 千里马：目标坚定勇往直前！ 你早已为自己的人生订好完美的目标，并且会全力以赴去实践，所以无论身处在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。 适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版、新科技等。,主题班会：合理规划精彩人生,C 勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！ 你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的责任感。 你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技术人员、运动员等。,主题班会：合理规划精彩人生,E 聪明猴：聪明但没耐性！ 你总是能擅用自己的优势，让别人不自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露出不耐烦，但是无损于你的好型象。 适合你发展的领域是新闻、律师、政治等。,主题班会：合理规划精彩人生,成功的含义,成功不在于你拥有多少机会， 而在于你珍惜多少机会！ 成功不在于你拥有多少天赋， 而在于你发挥多少天赋！ 成功不在于你拥有多少梦想， 而在于你采取多少行动！,