【课时讲练通】2014年高中历史 第一单元 第2课 除旧布新的梭伦改革提升训练 新人教版选修1.doc
课时讲练通高中历史 第一单元第2课 除旧布新的梭伦改革提升训练 新人教版选修1
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【课时讲练通】2014年高中历史 第一单元 第2课 除旧布新的梭伦改革提升训练 新人教版选修1一、选择题1.（2013潍坊高二测试）根据你所了解的公元前8世纪-前6世纪雅典社会状况，你认为梭伦上台后应主要解决的一对矛盾是（）a.奴隶主与奴隶的矛盾b.贵族与平民的矛盾c.平民与奴隶的矛盾d.雅典与希腊其他城邦的矛盾2.（2013厦门高二测试）“将广大平民从枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。”材料中省略的内容是（）a.改变贵族政体b.颁布“解负令”c.发展工商业 d.设立公民法庭3.恩格斯在评论梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲族团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是（）a.颁布“解负令” b.实行财产等级制度c.创立“四百人会议” d.鼓励农工商业的发展4.公元前593年，雅典鞋匠斯比亚去参加公民大会，但在选举低级官员时，却被告知他只有选举权却没有被选举权。由此判断，斯比亚可能属于（）a.第一等级 b.第二等级c.第三等级 d.第四等级5.（2013深圳高二测试）打击旧的氏族贵族的势力是梭伦改革承担的重要历史任务，梭伦为完成这一任务而采取的措施不包括（）a.废除债务奴隶制 b.实行财产等级制度c.建立公民陪审法庭 d.改革度量衡6.在雅典卫城博物馆里，有一块公元前6世纪的石碑，记载了拉奥孔从土耳其移居雅典，并成为雅典公民。据此我们判断，他从事的职业最有可能是（）a.农业 b.教育c.商业 d.手工业7.梭伦改革中为雅典民主的形成打下牢固的阶级基础的措施是（）a.颁布“解负令” b.鼓励发展工商业c.按财产多少划分公民等级 d.成立四百人会议8.关于梭伦改革中政治改革的评述正确的是（）按财产多少划分公民等级，带有否定贵族特权的进步性按财产多少进行权利分配，不能满足所有公民参与政治的要求，带有局限性对国家政权机构进行民主化改革，有利于民主制的发展其民主改革是非常彻底的a. b.c. d.二、非选择题9.（2013济南高二检测）阅读下列材料：材料一在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。恩格斯家庭、私有制和国家的起源材料二规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职亚里士多德雅典政制请回答：（1）依据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些。（2）上述措施对雅典民主政治的发展有什么积极影响？10.（2013济宁模拟）阅读下列材料：材料一贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。亚里士多德雅典政制材料二雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。房龙人类的故事材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。房龙人类的故事请回答：（1）材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦又是如何改变这种局面的？产生了怎样的影响？（2）据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。（3）据材料三并结合所学知识，说明梭伦改革最重要的影响。答案解析1.【解析】选b。本题考查学生分析理解能力。梭伦改革前夕，雅典社会存在的多种矛盾中，贵族与平民之间的矛盾是主要矛盾。2.【解析】选b。本题考查学生阅读材料获取有效信息的能力。材料中“广大平民成为享有自由公民”为关键信息，备选项中只有“解负令”具有此作用，故选b。3.【解析】选b。本题考查学生依据材料再现史实、分析判断问题的能力。解答此题，注意材料中的“旧的血缘亲族团体”“遭到排斥”“氏族制度遭到了新的失败”等信息。然后结合史实可知，财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面。4.【解析】选d。本题考查学生对所学知识的识记能力。在梭伦实行的财产等级制度中，等级越高，享有的政治权利越多，第一等级可担任一切官职；第二等级可担任除司库外的高级官职；第三等级可出任低级官职；第四等级无权担任公职，只有选举权。故选d。5.【解析】选d。本题为否定式选择题，考查学生再认再现史实的能力。废除债务奴隶制，打击了旧贵族的经济特权；实行财产等级制度，打击了旧贵族的专权；建立公民陪审法庭，打破了贵族对司法的垄断。因此，a、b、c都是梭伦为打击旧的贵族势力而采取的措施。6.【解析】选d。本题考查学生的识记理解与知识迁移能力。据梭伦改革，对从外邦移居到雅典的手工业者给予公民权，从而促进雅典手工业的发展。【规律方法】历史情境型选择题解题技巧历史情境型选择题在近年高考中经常出现，它通过史料、故事、图片等构筑具体生动的特定历史情境，将历史知识融入其中，考查学生的思维能力。情境型选择题利用与课本知识相关的材料创设历史情境，能够使学生跨越时空，体验鲜活有趣的历史。（1）题型分类：一般可分为（文字）史料情境选择题、生活情境选择题、图片情境选择题、故事情境选择题等类型。（2）解题方法提取信息。阅读题干和选项中的新材料、新情境，提取有效信息，如时间、人物、地点、事件等。审清题干，明确答题要求，审清选项含义。转换信息。回忆、联系所学知识，思考该题需要联系哪些知识点。整合信息。以题目设问为解题线索对四个备选项进行辨析，剔除违背历史事实或不符合题意的错误选项，找出符合并能合理解释历史情境的正确选项。7.【解析】选b。本题考查学生再认再现史实的能力。梭伦改革鼓励发展工商业，反对奢侈，有利于获得人身自由的平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。8.【解析】选b。本题主要考查学生对梭伦政治改革的理解能力。解题应注意分析评价的角度，因为梭伦改革中按财产多少划分公民等级反映了其民主改革的不彻底，故排除。9.【解析】本题考查学生对梭伦改革的内容、特点、影响的分析认识能力。解答第（1）题，结合材料一、二“债务”“无效”“财产”“等级”等信息和所学知识可以得出改革内容。第（2）题，要注意依据上述措施，并结合所学知识分析归纳对雅典民主政治的影响。答案：（1）内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度；鼓励发展农工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构“四百人会议”和公民陪审法庭。（2）动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。10.【解析】第（1）题旨在考查梭伦改革的社会背景及相关措施，根据材料提供的信息可知，梭伦改革前，平民生活处境悲惨，许多人无力还债，沦为“六一汉”甚至是债务奴隶。与这一现状相关的改革措施，显然是颁布“解负令”，然后结合所学知识归纳其影响。第（2）题主要考查梭伦改革的基本特征：折中、中庸、公平公正、一视同仁。“解负令”颁布、财产等级制度的确立、四百人会议的设立均不同程度地体现了这一特点。第（3）题则重在突出梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。答案：（1）状况：平民因债务奴隶制而处境悲惨。措施：颁布“解负令”。影响：解
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