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倍数和因数
四年级数学上册《倍数和因数》教学设计
冀教
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- 资源描述：
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- 内容简介：
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倍数和因数教 学 目 标：知识与技能：1使学生进一步理解、巩固自然数、倍数、因数的意义，能正确地写出一个数的倍数、因数。2进一步掌握2、3、5的倍数的特征，能熟练快速地判断一个数是否是2、3、5的倍数。3进一步理解质因数的意义，并能把一个数分解质因数。过程与方法：通过大量的练习，使同学们进一步掌握本章学习的倍数因数的知识。情感态度价值观：通过本节课的练习，培养同学们自我归纳和总结的能力。教 学 过 程：一、基础练习 1自然数。 (1)举例说明什么是自然数。 (2)说一说奇数有什么特征，偶数有什么特征。2倍数和因数。 (1)说一说。出示算式。5735 4085根据算式，说一说什么是什么的因数，什么是什么的倍数。生：5和7是35的倍数，35是5的倍数，也是7的倍数。40是8的倍数，也是5的倍数，5和8是40的因数。 (2)写一写。50以内4的所有的倍数。48所有的因数 (3)议一议，你对倍数、因数还有什么了解？32、3、5的倍数。 (1)说一说2、3、5的倍数的特征。 (2)填一填。出示题目，把下面各数填在相应的括号里。25 15 20 15 36 57 45 72 120 2012的倍数（ ）。3的倍数 （ ）。 5的倍数（ ）。同时是2、3的倍数（ ）。同时是3、5的倍数（ ）。同时是2、5的倍数（ ）。同时是2、3、5的倍数（ ）。4质因数、分解质因数。 (1)说一说。什么是质因数？什么叫做分解质因数？质因数和因数有什么关系？ (2)写一写。把90写成几个质数的连乘的形式。902335
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