【金版学案】2014-2015学年高中历史 专题二、一“治世不一道，便国不必法古”检测试题 人民版选修1.doc
高中历史 专题二（整合+检测试题打包3套）人民版选修1
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高中历史
专题二（整合+检测试题，打包3套）人民版选修1
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高中历史 专题二（整合+检测试题打包3套）人民版选修1,高中历史,专题二（整合+检测试题,打包3套）人民版选修1,专题,整合,检测,试题,打包,人民,选修
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一“治世不一道，便国不必法古”公元前356年商鞅变法，法令已详细制订但尚未公布，商鞅怕百姓不信任，于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆，下令说有人能把它搬到北门去就赏一“十金”。后又提高“五十金”， 终于有一人扛着木杆到了北门，立刻获得了重赏。图片反映的就是商鞅“立木取信”的故事。这一方法赢得了人民的信任，为变法取得了良好的群众基础。1春秋战国时期是我国社会大变革的时代，导致变革的根源在于()a社会生产力的发展 b生产关系的变革c思想文化的繁荣 d接连不断的各国变法解析：生产力的发展是社会发展的终极动力。答案：a2史记商君列传记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了商鞅变法()a“为田开阡陌封疆” b重农抑商，奖励耕织c统一度量衡 d奖励军功解析：商鞅变法中的重农抑商政策包括两个方面：一是奖励耕织，生产粟帛多的，可以受奖励；二是限制工商业，破产的要受到惩罚。答案：b3李悝说：“治理国家应当食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当。”这一主张的实行，打击了()a奴隶主贵族 b商人c新兴地主 d农民解析：本题考查李悝变法，由题干“赏必行、罚必当”可知a项正确。答案：a4商鞅变法中，旨在推动经济发展的措施是()废除井田制度重农抑商，奖励耕织统一度量衡建立严密的户籍制度实行二十等爵制a b c d解析：显然符合题意，建立严密的户籍制度，一方面是为了更好地控制百姓，另一方面为国家征收赋税提供了依据，有利于增加财政收入；符合题意；不符合题目要求。答案：c5左传记载，襄公四年(公元前569年)，“土可贾(买)焉”，反映的本质问题是()a土地可以买卖 b土地禁止买卖c土地私有出现 d农业水平提高解析：“土可贾焉”即准许民间买卖土地，承认土地私有权。答案：c 6据吴子料敌载：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。”这表明秦国具有的改革的有利条件包括()秦国国君拥有较为集中的权力秦国拥有较多的贤能之人秦国的国君热心变法秦国尚武精神充斥a bc d解析：本题考查秦国改革的条件。当时的国君还没有完成权力的集中。答案：b7商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟共居，其目的除了改革旧的社会习俗外，还有()a增加赋税收入 b提高军队战斗力c严格控制人民 d打击贵族势力解析：商鞅变法禁止父子兄弟共居，以增加小农户的数量并刺激其生产积极性，进而增加国家的赋税收入。答案：a8商鞅变法后，郡县制在秦国逐渐确立起来。实行郡县制后的秦国()a郡县的长官由最高统治者直接任免b家族势力在地方绝迹c各县都具有边防军事管理的性质d贵族不得担任地方行政长官解析：在分封制下，地方长官是世袭的，即所谓的“世卿世禄”。在实行郡县制后，郡县的长官都是由最高统治者直接任命的，他们必须听命于中央。答案：a9某地出土一件重要的文物方升，底部刻秦始皇二十六年诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”从方升所刻铭文中我们能够断定()a商鞅是我国古代方升的发明者b秦统一后仍用商鞅规定的度量标准统一全国的度量c秦始皇对商鞅变法进行了修正 d秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准解析：本题考查商鞅变法的影响。答案：b10商鞅变法的措施中，直接打击奴隶主贵族势力的是()a重农抑商 b废除“世卿世禄制”c建立县制 d制定连坐法解析：根据所学知识可知，商鞅变法废除“世卿世禄制”，宗室成员没有立军功者，要除掉其宗室属籍，剥夺其贵族身份。这一措施直接打击了奴隶主贵族势力。答案：b11阅读下列材料，完成(1)(4)题。材料一秦人的发展经历了漫长的历史过程。他们最初与“戎狄”有许多共同之处，文化、风俗都受到戎狄的影响。公元前771年，秦襄公带领军队救援周王朝，并派兵护送周平王东迁。因为护送立功，襄公被平王封为诸侯，直到此时秦才成为一个诸侯国。但因秦地处西部边陲，长期以来与中原各国的交往较少，经济文化上落后于中原各诸侯国，在与中原各国外交上，秦国一直处于弱势地位，被各国以“夷狄遇之”，不能参加中原各国的盟会。人民版选修教材材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。史记商君列传材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传材料四及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志(1)据材料一归纳商鞅变法的必要性。(2)据材料二逐条列出商鞅变法的相关内容。(3)材料三、材料四对商鞅变法的评价有何共识？(4)材料四中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？据材料二、材料四指出商鞅变法的主要特点。解析：第(1)题，提取信息“因秦地处西部边陲，长期以来与中原各国的交往较少，经济文化上落后于中原各诸侯国，在与中原各国外交上，秦国一直处于弱势地位，被各国以夷狄遇之，不能参加中原各国的盟会”，由此可知商鞅变法的重要性。第(2)题，根据材料信息结合基础知识注意归纳。第(3)题，材料三、材料四对商鞅变法的评价的共同点是肯定商鞅变法的作用。第(4)题，王制是指变法前秦沿袭周的一些制度。商鞅变法是地主阶级的改革，改革措施全面、彻底。答案：(1)秦国地处偏僻；经济文化落后；外交上处于弱势地位。(2)实行什伍、连坐制度；奖励军功；重农抑商；废除井田制；推行县制；统一度量衡。(3)变法使秦国富强。(4)废除奴隶制，确立封建制。是一次措施全面、彻底的地主阶级改革。12阅读材料，完成(1)(3)题。材料一设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。材料二王安石诗：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。材料三史记商君列传记载：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。”(1)结合材料一概括，商鞅变法涉及了哪些方面的问题？各是如何规定的？(2)从材料二、
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