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2014秋高中历史（教材知识详析+知识能力提升+综合能力测评）4.16五四爱国运动（含解析，pdf）岳麓版必修1.pdf
秋高中历史（教材知识详析+知识能力提升+综合能力测评）4.16五四爱国运动（含解析pdf）岳麓版必修1
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高中历史
教材
知识
能力
提升
综合
测评
4.16
五四
爱国
运动
解析
pdf
岳麓版
必修
- 资源描述：
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- 内容简介：
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第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 对于不屈不挠的人来说, 没有失败这回事。 俾斯麦第1 6课 五四爱国运动有一句话说出就是祸, 有一句话能点得着火。别看五千年没有说破, 你猜得透火山的缄默?说不定是突然着了魔, 突然青天里一个霹雳, 爆一声: “ 咱们的中国!”上述诗图表达出在黑暗的旧中国, 先进中国人浓浓的爱国之心和对中国振兴的强烈愿望与信心。五四运动爆发之前, 中国所处的国际环境如何? 五四运动是如何“ 外争国权, 内惩国贼” 的? 五四精神有哪些? 其伟大历史意义是什么?知识点一 “ 二十一条” 与巴黎和会日本加快侵华“ 二十一条”巴黎和会中国外交失败日本独占山东权益1.“ 二十一条”(1) 背景: 第一次世界大战爆发后, 欧洲列强无暇东顾, 日本趁机加快侵华步伐。(2) 时间:1 9 1 5年, 日本驻华公使日置益向袁世凯政府递交“ 二十一条” 密约。(3) 目的: 使中国沦为日本的殖民地。2.巴黎和会(1) 第一次世界大战结束后, 战胜国在巴黎召开和会。(2) 中国希望改变在国际上的屈辱地位。(3) 欧美列强决定将德国在山东的一切权益转让给日本。链接 巴黎和会上据理力争的顾维钧顾维钧(1 8 8 8 1 9 8 5) , 字少川, 江苏嘉定人, 中国职业外交家。早年留学美国, 获法学博士学位, 回国后进入外交界任职。1 9 1 9年, 他以巴黎和会中国代表团成员的身份出席了和会。会议上, 针对日本代表对山东的无理要求, 顾维钧据理力争, 他从历史、 地理、文化各方面驳斥了日本代表的种种狡辩。最后他斩钉截铁地说:“ 即令日本有驱逐山东德国势力之功, 中国亦断不能以天赋之权利为报酬, 而播将来纷争之种。 ” 顾维钧一席话, 使日本代表狼狈不堪。他那坚决的态度, 流利的口才, 有力的论辩, 博得了全场的热烈掌声, 许多代表与他握手祝贺。注意 巴黎和会上关于中国问题的处理决定, 赤裸裸地反映了会议的分赃性质。使中国人对帝国主义列强所抱有“ 公理战胜强权” 的幻想破灭, 反映了弱国无外交。这也必然引起中国人火山一样的反抗浪潮。知识点二 “ 外争国权, 内惩国贼”北京五四运动爆发学生五四运动发展上海工人初步胜利1.爆发:1 9 1 9年5月4日, 北京学生游行示威。2.口号: “ 外争国权, 内惩国贼” “ 废除二十一条” “ 打倒卖国贼曹汝霖、 章宗祥、 陆宗舆” 等口号。3.高潮: 工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台, 运动中心由北京转到上海。上海的“ 三罢” 斗争把五四运动推向高潮。4.结果(1) 北京政府罢免曹汝霖、 章宗祥、 陆宗舆的职务。(2) 中国代表拒绝在 凡尔赛和约 上签字。注意 五四运动中北京学生高喊“ 外争国权, 内惩国贼”“ 废除二十一条” “ 还我青岛” “ 誓死力争” “ 保我主权” 等口号游行示威, 火烧曹汝霖住宅, 遭到逮捕; 工人阶级起而响应, 上海的“ 三罢” 斗争把运动推向高潮。从近几年高考看, 天津、 浙江、 辽宁、 山东等省市试卷都在此命题, 可见该知识点高考命题再现率极高。知识点三 五四精神五四精神 爱 国 主 义 精 神 民 主 与 科 学 精 神新民主主义革命1.爱国主义精神(1) 它是一场伟大的反帝爱国运动。(2) 体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。(3) 是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。2.民主与科学精神: 它是一场广泛传播民主和科学的新文化运动, 体现了民主和科学精神。3.追求真理、 勇于解放的精神。4.爱国救亡、 民主科学、 文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。链接 新旧民主主义革命的比较 人活得越长, 学到的知识越多。 t.穆尔 内容项目 旧民主主义革命新民主主义革命范 畴属于 世 界 资 产 阶 级革命的范畴属于 世 界 无 产 阶 级革命的范畴领导阶级资产阶级无产阶级革命前途资产阶级共和国人 民 民 主 专 政 的国家指导思想西方资产阶级民权、平等学说马 列 主 义、毛 泽 东思想革命任务反帝反封建反帝反封建革命性质资产阶级民主革命资产阶级民主革命 注意 五四运动是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点, 由于中国半殖民地半封建的社会性质没有改变, 新旧民主主义革命都属于资产阶级民主革命。根本不同在于领导阶级的不同, 因此便决定了具指导思想不同和革命的前途不同。拓展点一 为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端五四运动从领导者、 主要力量等方面与以前有根本上的变化。主要表现为:1 .五四运动中工人阶级登上了历史舞台, 成为主力军, 显示了巨大的力量, 具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起了领导作用。2 .五四运动启发了广大人民的觉悟, 促进了革命力量的团结, 具有广泛的群众基础。3 .五四运动后, 马克思主义的传播成为新文化运动的主流, 使更多的激进民主主义者转变为社会主义者, 并使马克思主义同中国工人运动相结合, 从而为中国共产党的创立准备了条件。4 .五四运动发生在十月社会主义革命之后, 属于世界无产阶级革命的一部分。五四运动后, 以无产阶级为领导, 以马克思主义为理论指引, 以实现社会主义、 共产主义为奋斗目标, 以广大人民群众为基础的革命就在中国大地上开始了, 中国历史进入了新民主主义革命时期。拓展点二 对五四运动是一次彻底的反封建运动的理解1 .从反帝方面看, 运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国山东权益的宰割, 斗争口号中也明确提出“ 外争国权” 和“ 废除二十一条” , 不承认巴黎和会对山东问题的解决, 最终迫使北洋政府拒绝在和约上签字。2 .从反封建方面看, 学生斗争口号中要求“ 内惩国贼” ; 工人参加后, 斗争进一步指向北洋政府, 运动取得初步胜利。北洋军阀政府释放被捕学生, 并惩罚了三个卖国贼, 因此整个运动体现出了对帝国主义和封建军阀势不两立、 不妥协的革命斗争精神。 主干点一 “ 二十一条” 与巴黎和会【 例1】 巴黎和会将德国在山东的一切权益转让给日本, 表明( )巴黎和会是帝国主义的分赃会议弱国无外交对帝国主义列强不能抱有幻想巴黎和会中国的外交努力失败a . b . c . d . 【 剖析】 巴黎和会上中国外交的失败充分反映了巴黎和会的性质, 也反映了中国人民对帝国主义的态度以及弱国无外交等问题。【 答案】 a【 例2】 “ 二十一条” 的实质是( )a .支持袁世凯复辟b .独霸中国c .摆脱经济危机, 扩大侵略权益d .技术援助中国【 剖析】 本题考查学生透过现象看本质的能力。“ 二十一条” 的主要内容是加强日本在中国的势力, 同时排挤其他帝国主义在华势力, 因此其根本目的是利用第一次世界大战的有利条件, 独霸中国。a项是日本提出“ 二十一条” 的条件;c项是直接目的;d项表述有误。【 答案】 b主干点二 “ 外争国权, 内惩国贼”【 例3】 阅读下列材料, 回答问题。材料一 务望全国工商各界, 一律起来设法开国民大会,外争国权, 内惩国贼, 中国存亡, 就此一举了! 今与全国同胞立两个信条道: 中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了! 同胞们起来呀! 北京学界全体宣言材料二 此次沪上风潮始由学生罢课, 继由商人罢市, 近且将有劳动工人同盟罢工星星之火, 可以燎原, 失此不图, 将成大乱。 淞沪护军使卢永祥电材料三 自北京大学学生发动五四运动以来, 一般爱国青年, 无不以革新思想, 为将来革新事业之预备。于是蓬蓬勃勃, 抒发言论。国内各界舆论, 一致同介。各种新出版物, 为热心青年所举办者, 纷纷应时而出。扬葩吐艳, 各极其致, 社会遂逢绝 大之 影响。虽 以顽 劣之 伪 政府, 犹 且 不 敢 撄 其 锋推其原始, 不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡, 遂致舆论大放异彩, 学潮弥漫全国, 人皆激发天良, 誓死为爱国之运动。 孙中山1 9 2 0年1月2 9日 至海外国民党同志函(1) 根据材料一, 概括学生的基本主张。(2) 根据材料二, 你认为北洋政府最担心的是什么?(3) 材料二和材料三对学生的态度有何不同?(4) 材料三中,孙中山对五四运动从北京扩展到全国的原第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 一次失败, 只是证明我们成功的决心不够坚强。 博 维因分析是否完全正确? 为什么?【 剖析】 本题主要考查学生阅读材料及分析问题的能力。第(1) (2) 问解答时要注意充分提取材料中的有效信息,并与教材相应知识结合, 有针对性地回答; 第(3) 问从材料提供的信息对比回答; 第(4) 问应从孙中山的阶级立场和所处的时代背景辩证分析。【 答案】 (1) 希望工商各界人民团结起来, 共同斗争, 外争国权, 内惩国贼。(2) 担心“ 三罢” 斗争联合危及北洋政府的统治。(3) 材料 二反 对学 生 运动, 材 料 三支 持、 赞 扬 学 生 爱 国运动。(4) 不完全正确。因为五四运动之所以扩展到全国, 是由于中国工人阶级的加入, 推动了斗争的发展。由于时代和阶级局限性, 孙中山没有看到无产阶级的伟大作用。主干点三 五四精神【 例5】 下列事件中能够充分体现“ 五四精神” 主旋律的有( )巴黎和会上, 中国代表顾维钧向帝国主义列强据理力争, 强调中国对山东拥有主权总统府外交委员会事务长林长民发表 外交警报警告国民 , 大声疾呼: “ 胶州亡矣, 山东亡矣!”北大法科学生谢绍敏咬破中指, 血书“ 还我青岛” 四个大字, 公之于众浙江海宁县召开万人国民大会, 决定开除陆宗舆县籍a . b . c . d . 【 剖析】 本题考查学生理解分析问题的能力。本题的关键是“ 五四精神” 的主旋律, 根据教材可知是爱国主义精神,都体现了爱国主义精神。【 答案】 c【 例6】 推动中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的根本原因是( )a .中国共产党的领导b .新文化运动的推动c .马克思主义在中国的传播d .中国无产阶级队伍的壮大【 剖析】 新民主主义革命的判断的最基本标准是由无产阶级领导。【 答案】 d1. 1 9 1 9年5月2日, 北京 晨报 发表 外交警报警告国民 一文, 沉痛地说: “ 胶州亡矣, 山东亡矣, 国不国矣!” 这主要是针对( )a .德国强租胶州湾b .巴黎和会上中国外交失败c .日本强行占领山东省d .帝国主义逼迫清政府割让山东半岛2.“ 二十八日, 杭州学生联合会召开紧急会议, 决议于二十九日一律罢课, 宣誓救亡。发出罢课宣言, 指责北京政府 邪正不辨, 功罪颠倒 学生联合会再发宣言, 将官厅镇压学生爱国罢课运动通告全国。重申五月二十九日十七校学生三千人与全国同学诸君一致行动, 实行罢课。 ” 从材料内容判断, 学生罢课的主要原因是( )a .北洋政府尊孔复古b .北洋政府出卖国家主权c .国民党政府发动“ 四一二” 反革命政变d .北京政府采取不抵抗政策3.依据上海警察局档案,1 9 1 9年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知( 见下图) 。引发这种现象的原因可能是( )通知亲爱的先生:5月2 6日, 星期一。昨天早晨九时, 你的儿子无故缺席。且目前仍然缺席。我请你通知我, 到底是你儿子自行缺席,抑或是你希望他继续荒废学业?校长:lh泰纳(t u r n e r)a .经济困难, 学业难继b .民族工业发展吸引劳动力c .“ 八一三事变” 的影响d .学生参加反帝爱国运动4.有人认为: “ 五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神; 一种改造和变革社会的执著探索精神; 一种团结战斗的精神。 ” 下列能够说明这些结论的有( )反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本提出“ 外争国权, 内惩国贼” 的口号以三民主义为指导思想探索救国出路运动从学生扩大到工商界人士a . b . c . d . 5.下图为某同学在图书馆查阅资料时发现的2 0世纪早期的一份报纸的一部分, 它主要反映了( )a .巴黎和会上中国外交失败b .五四运动取得初步胜利c .南京临时政府成立d .工人对学生运动的声援6.(广州模拟)下列对联能够正确反映五四运动结果的是( )a .“ 学生含冤, 属地三年不雨; 同胞受辱, 可兆六月风雪”b .“ 民众雪耻心坚, 全市罢工; 本店金钱主义, 独自开张”c .“ 学生一日不释, 本店一日不开”d .“ 共争青岛归来, 同看国贼罢黜; 欢呼学生复课, 庆贺商店开门”7.(石家庄检测)胡适受梁启超“ 新民” 思想的影响,认为 你应该小心一切假知识, 它比无知更危险。 萧伯纳“ 新民” 的意思是要改造中国的民族, 要把这老大的病夫民族改造成一个新鲜活泼的民族。下列史实能充分体现这一思想的是( )a .戊戌变法b .辛亥革命c .新文化运动d .五四运动8.(深圳模拟)1 9 1 9年1 2月, 重庆 川东学生周刊 创刊,以下对其创刊宗旨“ 排斥强权” 和“ 改良社会” 实质的最准确理解是( )a .反对北洋政府b .追求自由和民主c .反帝反封建d .抨击专制皇权9.(1杭州模拟)当代学者提出了“ 五四运动是第一次历史巨变的补课, 又是第二次历史巨变的起点” 的观点。此观点主要认为五四运动是( )a .中国的“ 文艺复兴”b .中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端c .中国资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开始d .中国政治制度与思想文化由传统向现代转变的起点1 0.最能完整地体现下图所反映的历史事件的性质的口号是( )a .“ 废除二十一条”b .“ 拒绝在和约上签字”c .“ 还我青岛”d .“ 外争国权, 内惩国贼”1 1 .观察下列图片, 回答问题。图一 图二图三 图四(1) 以上四幅图片是人民英雄纪念碑的浮雕图案, 请根据画面信息指出它们各自代表的是什么事件。(2) 分别指上述事件的历史意义。(3) 以上探索中, 符合当时历史发展潮流的是 , 最能代表中国革命发展方向的是 。 参考答案与点拨1 .b 点拨: 注意时间是“1 9 1 9” 年, 这句话针对的应是巴黎和会上中国外交失败。2 .b 点拨: 学生罢课的原因是指责北洋政府“ 邪正不辨, 功罪颠倒” ,这应该指的是五四运动。3 .d 点拨: 从材料时间和语气还有外国校长等信息可以看出这是五四运动中的通知, 所以是参加反帝爱国运动导致缺席。4 . a 点拨: 三民主义是辛亥革命的指导思想, 所以排除。五四运动则是一场以青年学生为先锋、 工人阶级为主力、 包括商人在内的其他各社会阶层参加的反帝爱国运动, 是中国新民主主义革命的伟大开端,符合爱国主义的精神,体现团结战斗的精神。本题的正确答案为a项。5 .b 点拨: 报纸的内容为罢免曹汝霖、 陆宗舆、 章宗祥三人职务, 这是五四运动的主要成果之一, 故选b项。6 .d 点拨: 五四运动由于全国人民的斗争, 使北洋政府没敢在和约上签字, 罢黜了三个卖国贼的职务, 斗争取得初步胜利, 因此学生开始上课, 商人开始开门营业。7 .d 点拨: 五四运动使中国革命进入新民主主义革命时期, 在中国共产党的领导下取得了新民主主义革命的胜利, 建立了新中国, 使中华民族成为一个新鲜活泼的民族。8 .c 点拨: 本题考查学生分析理解能力。结合1 9 1 9年这一时间及“ 排斥强权” 体现了反帝, “ 改良社会” 体现了反封建, 可判断选c项。9 .b 点拨: 第一次巨变指的是辛亥革命, 它是旧民主主义革命的高潮, 第二次巨变指新中国成立, 它标志着新民主主义革命的基本胜利。五四运动正处于这两个关键点之间的连接处, 故它是旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端。1 0 .d 点拨: 从图片上用拳头打倒“ 陆、 章、 曹” 可以看出图片反映的历史事件为五四运动, 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动,a、b、c只能反映其反帝性质, 只有d能反映其反帝反封建两方面的性质。1 1 .(1) 图一: 虎门销烟; 图二: 金田起义( 或太平天国运动) ; 图三: 武昌起义( 或辛亥革命) ; 图四: 五四运动。(2) 虎门销烟: 鼓舞了中国人民的斗志, 打击了列强的侵略气焰。太平天国运动: 动摇了清朝统治的政治基础, 扫荡了封建王朝的统治秩 序, 提 出 了 中 国 第 一 个 具 有 资 本 主 义 性 质 的 社 会 改 革 方案 资政新篇 。辛亥革命: 推翻了20 0 0多年的君主专制制度, 创建了亚洲第一个资产阶级共和国, 从此, 民主共和的观念深入人心。五四运动: 传播了民主和科学的思想, 促进了人们思想的解放, 揭开了新民主主义革命的序幕。(3) 辛亥革命 五四运动第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 我们关心的, 不是你是否失败了, 而是你对失败能否无怨。 林 肯五四爱国运动“ 二十一条” 与巴黎和会“ 二十一条” : 第一次世界大战期间, 日本加紧侵华,1 9 1 5年1月提出“ 二十一条”巴黎和会中国外交失败巴黎和会: 战胜国处理战败国以及维护世界和平等问题中国外交失败:列强将德国在山东的一切权益转让给日本“ 外争国权, 内惩国贼”导火线: 巴黎和会上中国外交失败过程:1 9 1 9年5月4日在北京爆发, 向上海发展, 以工人为主力军, 伴随“ 三罢” 斗争成果: 释放被捕学生; 被迫罢免三个卖国贼职务,拒签和约五四精神性质: 伟大的反帝反封建的爱国运动新文化运动: 广泛传播民主和科学思想解放运动: 体现了追求真理、 勇于解放的精神意义:标志着新民主主义革命的开端解析与探究1. 每周评论 是怎样评价威尔逊及十四条和平意见的?为什么前后的评价会发生那么大的变化?答案: 开始赞同, 后来反对, 因为“ 十四条和平意见” 并非真正为了和平, 而是威尔逊为了美国的霸权而提出的。2 .材料二中“ 非全世界的人民都站起来直接解决不可” 指的是什么? 中国人是怎样做的?答案: 各国都应反对霸权主义。中国爆发了五四运动。自我测评1.试分析五四运动爆发的原因。答案: 五四运动爆发的主要原因是帝国主义对中国加紧侵略、 北洋政府对内镇压对外妥协, 造成严重的民族危机; 中国民族资本主义的发展, 新兴社会力量的成长, 新文化运动的兴起及十月革命的影响。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。2 .五四运动有何历史意义? 体现了怎样的精神?答案: 五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动; 又是一场伟大的思想解放运动, 它体现了追求真理、 勇于解放的精神, 并促进了马克思主义的传播; 也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动, 体现了鲜明的民主和科学精神。五四精神概括起来讲就是爱国、 进步、 民主、 科学。活动建议 五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的, 分组讨论一下, 我们现在怎样做才能真正体现五四精神。提示: 五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富, 这就是爱国、 进步、 民主、 科学的五四精神。勇于承担历史责任, 是五四运动以来中国青年运动的光荣传统。我们今天应肩负起实现富强、 民主、 文明的社会主义国家的责任。当代青年要肩负起历史使命 , 就要珍惜大好时光, 奋发学习, 刻苦钻研, 打牢人生成长进步的根基; 就要勇于创新, 善于创造, 不断地有所发现、 有所发明、 有所创造、 有所前进; 就要甘于奉献, 同人民紧密结合, 为祖国奉献青春。1 .(天津)1 9 1 9年5月5日, 天津 大公报 刊登“ 北京特约通讯” , 标题为 北京学界之大举动 昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤 。从上述标题中能获得的信息是( )a .京津两地工人罢工游行b .学生爱国浪潮遍及全国c .外争主权、 内惩国贼d .北洋政府逮捕大批学生【 解析】 青岛问题即山东问题, 力争青岛体现了五四运动的反帝性质, 曹汝霖和章宗祥是北洋军阀的代表, 反对他们两人体现了反封建性质。而a、b、d三项信息在材料中并没有体现。答案为c项。【 答案】 c2 .(四川)1 9 1 8年底到1 9 1 9年4月, 中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度; 但1 9 1 9年4月后, 列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出( )a .国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心b .巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化c .马列主义思想给国人带来了重建世界新秩序的希望d .马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想【 解析】 根据材料的时间信息, 可知它反映的是巴黎和会召开前后中国人民的民族觉悟的变化。选项的内容应涵盖前后变化的全部思想。a、d两项说法不错, 但各执一面,b项说法是表层认识, 不合题意。答案为c项。【 答案】 c3 .(北京)2 0 0 9年, 人民海军在山东青岛举行建军6 0周年阅兵。这里曾见证了第一次世界大战后作为战胜国的中国蒙受屈辱的历史, 与此相关的国际文件是( )a . 辛丑条约b . 凡尔赛和约c . 开罗宣言d . 波茨坦公告【 解析】 辛丑条约 签订于1 9 0 1年, 开罗宣言 签订于1 9 4 3年, 波茨坦公告 签订于1 9 4 5年, 在时间上它们都不符合“ 第一次世界大战后” 这一条件。1 9 1 9年签订的 凡尔赛和约 竟然无视中国主权, 决定把德国原来在中国山东攫取的一切权益交给日本, 因此它见证了第一次世界大战后战胜国中国蒙受屈辱的历史。答案为b项。【 答案】 b4 .(辽宁)1 9 4 2年3月3 0日, 毛泽东在 如何学习中共党史 讲话中说: “ 陈独秀是五四运动的总司令。 ” 这一评价应主要基于陈独秀( )a .引领思想启蒙运动b .创办 青年杂志 懂得多往往引起更多的疑问。 蒙 田c .发动学生运动d .建立共产党早期组织【 解析
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