人教版七年级语文上册《在山的那边》PPT课件.ppt

1、19在山的那边,王家新,席麻湾中学 折开靖,学习目标：1、反复诵读诗歌，掌握诗中生字、生词。2、体会诗歌的朗读方法。3、整体把握诗歌的主要内容，领悟诗中“山”和“海”的象征意义。,作者简介:,王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系教书。1982年毕业,分配到湖北陨阳师专教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作1990年离开。1922年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有纪念(1985),游动悬崖(1997)等。,本课任务：,朗读芳草地 蓝色起跑线 探究研讨会 创作运动场,大家都读过课文或者看过演讲，怎样才算读得好，请同学

2、们把自己认为必要的评价标准说出来，看看谁说得最好！,我们来看看同学们自己订的标准！,1、读出感情。 2、要有自己对课文的 理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错 别字。 5、声音适中，能让人听清楚。,小时候我/常伏在窗口/痴想 山那边/是什么呢？妈妈给我说过：/海 哦，山那边/是海吗？于是，怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶 可是，我/却几乎是/哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想/打了/一个/零分！妈妈，那个海呢？（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊的心情。）,在山的

3、那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我/竟/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵,在/山的/那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在/不停地/翻过/无数座山后在/一次次地/战胜/失望之后你/终会攀上/这样一座/山顶而/在这座山的/那边，就是/海呀是/一个/全新的/世界在/一瞬间/照亮/你的/眼睛,朗读大比拼,1组齐读，2组按之前制定的标准给1组打分，3组朗

4、读，4组打分。班长统计各组成绩。,请大家朗读时思考这样几个问题： 在山的那边是什么？ 海, “海”是什么样的海?,是用信念凝成的海。 一个全新的世界个全新的世界。,看一看，本课的生字你掌握了多少？,痴想（）隐秘（）铁青（）凝成（）诱惑（）喧腾（）一瞬间（） 请同学们将词语用楷书认真书写一遍，加深记忆。,ch,yn,ti,nng,yu,xun tng,shn,？,？,探究一 为什么说海“是用信念凝成的海”和海是“全新的世界”,海奋斗目标（理想）的象征。,探究二 既然说“海”是一个“全新的世界”，那么，作者为了实现看到这个“全新世界”的“海”，沿途中经历了怎样的艰难险阻呢,？,山,探究三既然是“山

5、”，那么，“山”又有何特点呢,“山”“铁青着脸色”、“无数座山”。,？,“铁青”、“无数”的含义？请举例说明，为什么说山是“铁青”和“无数”的？,这是拟人手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。,“无数”指数目很多,说明困难重重。,探究四,请说出诗中“山”的象征意义。,山奋斗之路（阻拦前进的障碍物困难）,你知道“海”和 “山”还有其他的象征意义吗?,山： 巍峨、高大、雄伟、沉稳成熟、稳健。 曲折陡峭、封闭堵塞愚昧狭隘、贫穷落后。,海： 海纳百川而不言大度、宽容、谦虚、渊博。 动荡莫测、狂暴不驯残暴、凶恶。,内容比较,请从不同角度概括诗歌两部分的内容。,从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海,从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后,从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念,从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话,象征手法,在山的那边,群山：象征重重的艰难险阻,大海：象征理想境界,思想变化,痴想,沮丧,诱惑,坚信,主题归纳,这首诗通过借助“山”和“海”两个意象