六年级数学上册 3.5百分比的应用（4）教案 沪教版.doc
六年级数学上册 3.5百分比的应用（4）教案 沪教
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：94514616
类型：共享资源
大小：9.37KB
格式：RAR
上传时间：2020-08-30
上传人：扣***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
12
积分
- 关 键 词：
-
六年级数学上册
3.5百分比的应用（4）教案
沪教
六年级
数学
上册
3.5
百分比
应用
教案
- 资源描述：
-
六年级数学上册 3.5百分比的应用（4）教案 沪教,六年级数学上册,3.5百分比的应用（4）教案,沪教,六年级,数学,上册,3.5,百分比,应用,教案
- 内容简介：
-
3.5（4）百分比的应用 教学目标1.会解有关本金、利息、利率的应用题；理解增长率的概念;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力。4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；5.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点1 重点：掌握本金、利息、利率(月利率、年利率)、本利和、利息税等概念；解有关本金、利息、利率、利息税的应用题。2 难点：理解并会计算有关增长率的应用题；在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。教学用具准备 多媒体设备。教学过程设计第四课时一、 创设问题情境同学们，逢年过节你们总能拿到一笔数目不小的压岁钱，对于压岁钱，你们是如何处置的呢？说明 教师要及时加以肯定或表扬，并引入本节课研究的主题存款问题。二、 探索新知1让学生交流与银行存款相关的一些名词：本金、利率（月利率、年利率）、期数、利息、本利和等概念。并逐一落实2根据国家规定，到银行存款，储户在获得利息的同时还需向国家缴纳20%的利息税。 概念：税后本利和。 例如，将100元存入银行，存期1年，如果年利率是2%，则一年可获得利息为100212（元），但获得2元的利息必须缴税，把2元的20交给国家，80留给自己，所以实际得到的利息并非2元，而是2200.4元，20.4元1.6元，或2（120）2801.6元说明：1有关的的一些数值如各种不同的利率可利用网络进行即时查找。（当前使用的利率是2004年10月29日开始执行的）参考网址（/lilcx/dkllb.htm）2也可以让学生填写银行存单来加以巩固。三、 应用新知，尝试成功 1例10 小杰将压岁钱1500元存入银行，月利率是0.11%，存满一年，到期需支付20%的利息税。求到期后小杰实际可拿到利息多少元。例11 李先生以4.5%的年利率向银行贷款12万元，借期五年，以单利计算，到期支付的利息是多少元？2增长率：某市今年第二季度的工业总产值为100亿元，比第一季度增长了6.2，预计第三季度的增长率在第二季度的基础上提高1个百分点。问题：（1）什么是增长率？（2） 如何用公式表示第二季度的增长率？它等于多少？（3） 第一季度的总产值是多少？（4） 如何用公式表示第三季度的增长率？（5） 什么叫“提高1个百分点”。（6） 第三季度的增长率是多少？（7） 第三季度的工业总产值是多少亿元？（8） 有同学认为第三季度比第一季度增长了6.27.213.4，你认为对吗？为什么？说明1在第2点增长率中，可先让学生找一下题中出现的一些名词和关系，先把这些概念、关系理解清楚，再在老师的引导下展开研究。2注意增长率公式的变形应用。四、 拓展和延伸：小明的爸爸在一次抽奖活动中获得了10000元的奖金，他爸爸决定把这笔钱用作小明的教育费用，存5年定期。而小明认为先存2年，然后把税后本利和作为新的本金再存3年，这样前2年的利息将再次产生利息，5年后得到的本利和将更多，聪明的你怎样认为呢？说明在现行单利存款的情况下，如先存2年后取出再存3年等不同组合方式将产生不同的利息。通过本题不仅巩固了存款的一些计算公式，而且更强调了解决实际问题要讲究策略，更要尊重事实。五、 巩固练习，体验成功：课堂练习：书第98页，练习1、2、3、4，第91页，5六、 整理知识，形成结构：1 通过这节课，你学到了
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号