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831007 版本2 气动夹紧 CA6140车床拨叉[831007] 加工工艺及中间铣断夹具设计-铣4mm槽[版本2]【气动夹紧】课程设计 CA6140 车床 加工 工艺 中间 夹具 设计 mm 版本

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内容简介：

燕山大学课 程 设 计 说 明 书题目： “拨叉”机械加工工艺规程及“铣断” 夹具设计 学院（系）：机械工程学院机制系 年级专业： 06级机制1 学 号： 060101010069 学生姓名： 曹 立 涛 指导教师： 鹿 玲 教师职称： 副 教 授 燕山大学课程设计评审意见表指导教师评价：（1）工艺规程设计及毛坯图 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差（2）夹具结构设计及分析计算 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差（3）夹具装配图及说明书 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差（4）出勤、平时表现及独立设计能力 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差 成绩： 指导教师： 年 月 日答辩小组评价：（1）表达能力： 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差（2）回答问题： 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差（3）设计质量： 优秀， 良好， 中等， 一般， 较差成绩： 评阅人： 年 月 日课程设计总成绩：答辩小组成员签字：年 月 日燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：机械工程学院 基层教学单位：机械制造研究所 学 号060101010069学生姓名曹立涛专业（班级）06机制1设计题目“拨叉”机械加工工艺规程及“铣断”夹具设计设计技术参数1.年生产纲领： 5000件 2.加工要求：见零件图设计要求 1.工艺规程必须保证加工质量和生产率要求，合理可行。2.夹具设计要保证加工精度，并定位合理、夹紧可靠、操作简便；尽量采用机动夹紧、多件夹紧等。3.设计图纸及说明书符合规范。工作量零件图 1张（A3/A4）毛坯图 1张（A3/A4）夹具结构装配图 1张（A1/A0）机械加工工艺过程卡片及工序卡片 1套课程设计说明书 1份（不少于5千字）工作计划第1周 抄画零件图，完成机械加工工艺规程设计及毛坯图。第2周 夹具方案设计及其相关分析计算，草图设计。第3周 进行夹具结构设计，画夹具装配图。第4周 完成装配图的标注，编写课程设计说明书，答辩。参考资料机械制造工艺学课程设计指导书机械制造工艺手册机床夹具设计图册机床夹具设计手册机械零件设计手册指导教师签字基层教学单位主任签字 年 月 日目 录第一章 零件的分析 .1（一） 零件的功用及结构分析.1（二） 零件的工艺分析.1第二章 拨叉零件机械加工工艺规程设计. .1（一） 毛坯的选择.1（二） 基准的选择.2（三） 工艺路线的拟定.2 （四） 毛坯尺寸的确定与机械加工余量.3 （五） 切削用量及工时定额的确定.4 第三章 铣断工序夹具设计 （一） 任务的提出.12 （二） 定位方案及定位装置的设计计算.12 1）定位基准的选择 2）定位元件及装置设计 3）定位误差的分析计算（三） 夹紧方案及装置的设计计算.14 1）夹紧方案的确定 2）夹紧力大小的分析计算 3）估算夹紧力 4）夹紧机构及装置设计参考文献18附录 机械加工工艺过程卡片.19附录 机械加工工序卡片.20结束语： 此次专业课课程设计历时近一个月，涉及机械制造专业多门课程，是对以往所学知识的一次总结。课程设计中应用了画法几何、互换性与测量技术基础、机械制造工艺学中诸多知识，同时查阅了许多相关书籍，既是对以往所学知识的一次具有针对性的复习，也是学习和获取新知识的过程，更是对各种学科知识进行综合并应用到实际中的锻炼。为我们提供了宝贵的实际应用的机会。使我意识到在现实应用中，考虑问题要全面，要勇于创新。更使我意识到我现在在大学中所获取的知识还远远不够，要在实际操作中不断丰富积累自己的知识与经验。此次课设，几位老师为我们提供了很大的帮助。尤其是我的指导老师鹿玲老师。她总是按时到课设教室，由于为同学答疑解惑，很晚才能离开。她严格要求我们，对工作一丝不苟，细心查阅我们的工作进程，为我们提出了许多宝贵的建议，让我们在课程设计中少走了很多弯路。在此我要向她真诚的说一声谢谢。同时真诚的感谢各位老师为我们做出的付出。综上可知，我认为这次专业