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文档简介

1、第三章 思想政治教育的战略地位和社会功能,第一节 思想政治教育的战略地位,一、思想政治教育是中国共产党的真正优势 实践证明 二、思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务 经济、政治与文化（意识形态）的关系,三、思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程 （一）精神文明建设的内容 1、教育科学文化建设（教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播影视等各项文化事业的发展和人民科学文化知识水平的提高） 2、思想道德建设（思想觉悟和道德水平的提高）,（二）精神文明建设两大内容间的关系,1、两者相互渗透 2、思想道德建设决定教育科学文化建设的方向,人的素质是综合国力的重要支柱 综合国力是指一个主

2、权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。它是一个国家的经济能力、科技创新能力、社会发展能力、民族意志力、凝聚力和生态系统服务能力等各方面的综合体现。,第二节 思想政治教育的功能,多层次性,多方面性,长期性,发展性,特点,一、思想政治教育功能的特点,二、思想政治教育的社会功能 （一）保证功能 1、坚持社会主义方向 2、社会主义精神文明建设 3、调动人们社会主义积极性和创造性 4、防止和克服非无产阶级思想的侵蚀,（二）导向功能,1、导向活动的特点 指向的鲜明性 内容和方式的多样性,2、导向作用的表现,目标导向 政策导向 舆论导向 自主导向,（三）凝聚功能,民族凝聚力包括民族整体（通

3、过政党、中央政府等民族领导核心）对民族成员的吸引力、民族成员对民族整体的向心力和民族成员之间的亲和力。,发挥思想政治教育凝聚作用的主要途径 1、共同理想 2、马克思主义理论 3、爱国主义 4、中国共产党的正确领导,（四）激励功能,1、激励类别 物质激励 精神激励 2、激励方法 民主激励 榜样激励 情感激励 奖惩激励,（五）调节功能,调解的主要途径 1、心理调适 2、情绪调控 3、人际关系调整 4、利益调节,（六）转化功能,转化的三个层次 1、认识的转化 2、态度的转化 3、行为的转化,（七）开发功能 通过思想政治教育，最大限度地调动人的主观能动性和最大限度地发掘人的内在潜能。 1、尊重人的兴趣爱好，发挥人的感官优势，是形成人的潜能的基础。,2、充分调动人的主动性，促进人的智力与能力的发展，是开发人的潜能的重点。 3、培养创造精神是开发人的潜能的最高层次。,三、思想政治教育功能淡化的原因 （一）漠视思想工作 （二）泛政治化（忽视经济价值、人才培养价值） （三）思想政治工作者素质低下 （四）理论脱离实际 （五）教育者心口不一,思考题： 1.为什么说马克思主义的思想政治教育是中国共产党的真正优势? 2.试

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