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文档简介

1、周长的认识,人教版三年级数学上册,百尺镇明德小学 侯韶艳,学习目标,1. 结合具体事物或图形，通过观察、比较、操作等活动，认识周长，能测量并计算图形的周长。 2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,一、活动体验，理解周长含义,你认识这些物品或图形吗？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。,围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。,围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。,我能说,二、实践交流，合作探究,计算三角形的周长，必须 ， 再把三条边的长度

2、 。,先量出三条边的长度,加起来。,周长=3+4+5 =7+5 =12（米）,到底要准备多长的篱笆才能把菜地围好呢？,答：需要准备12米的篱笆才能把菜地围好。,实 践 活 动,与同桌合作， 量一量学习卡上你最喜欢的图形的周长。,活动要求： 1、 同桌两人一组，先讨论如何计算学习卡上图形的周长，然后再列算式计算出图形的周长。 2、圆的周长可以不列算式，但是要想办法测量出周长。,怎样求下列图形的周长？,3厘米,3+3+3+3 =6+3+3 =9+3 =12(厘米),34=12(厘米),要计算正方形的周长，必须先 ， 再把正方形四条边的长度 。,测量出一条边的长度,加起来。,2厘米,210=20(厘

3、米),要计算五角星的周长，必须先 ， 再把 。,五角星十条边的长度加起来。,测量出一条边的长度,绕线法,滚动法,要计算圆的周长，可以先 ， 再 。,用棉线与圆重合,测量出棉线的长度就是圆的周长,0厘米,1,3,2,5,4,6,7,8,9,10,滚动法,敢到数学王国来比试一下吗,第一关：辩真假,第一关：辩真假,判断下面的说法是否正确，对的在（ ）里打 ，错的打 。 1、封闭图形一周的长度就是它的周长。 （ ） 2、边长是4厘米的正方形，它的周长是8厘米。 （ ） 3、用铁丝围成一个长方形，铁丝的长度就是这 个长方形的周长。 （ ） 4、下面红线部分的长度是这个长方形的周长。 （ ）,算你们厉害！,敢来挑战第二关吗？,第一关：辩真假,第二关：比眼力,数学王国,第二关：比眼力,你们又答对了！ 真棒！,敢来挑战第三关吗？,第一关：辩真假,第二关：比眼力,第三关：考智力,数学王国,用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？,10厘米,10厘米,8厘米,老师输了！算你们厉害!,

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