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文档简介

1、英语语音教学研修班演示课,三班 07/28/2007,课程名称：英语语音教学 教学目的：增强学生对语调的感知力 教学重点：语调 教学策略：大声朗读、纠正个别语调错误、角色表演 教学步骤：(1)讲解及演示本节教学重点（4） (2)结合课文进行练习（5） (3)点评及布置课后作业（1） 角色分工：教师1 高巍：讲解及演示本节教学重点 教师2 冯丽娜：组织学生结合课文进行练习 学生 李燕、桂香、屈江丽,Intonation,Four intonations fall rise fall-rise rise-fall,Example Ys Ys Ys Ys,A Game - His name is P

2、eter.,Situation A: Whos that nice guy over there? B: His name is Peter. A: Pardon? I didnt catch you clearly. You say his name is Peter. A: I knew him for years. It cant be him. His name is Peter. B: Whatever! I just said his name is Peter.,A Busy Weekday Morning,Intonation is closely related to the

3、 speakers intention. Therefore, intonation is determined by the speakers attitude. Theres no fixed intonation for a certain type of sentence; nor is there a fixed sentence type for a certain intonation.,Role-play,“Sandy, why dont you sit down and eat your breakfast?” Conversation between Sandy and Mother,Evaluation & Assignment,Evaluation: Character Intonation Assignment Change yo

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