第三专题：导入与结课.ppt_第1页
第三专题：导入与结课.ppt_第2页
第三专题：导入与结课.ppt_第3页
第三专题：导入与结课.ppt_第4页
第三专题：导入与结课.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三专题：导入与结课,第三专题：导入与结课,一、课堂导入技能 （一）导入语和导入： 导入语是在一堂课开始之时教师导入新的教学情境的一段话语，是在教学过程开始之时教师就有关本堂课的主要内容、基本要求及运用教法等方面，向学生作出必要的交待。也叫“开场白”。 导入：是教师在一个的教学内容或活动开始前，引导学生进入学习情境的行为方式。也叫“开讲”。,第三专题：导入与结课,（二）导入的功能 1、集中注意，诱发兴趣。 2、开启思维，引发思考。 3、画龙点睛，突破重点。 4、新旧衔接，架桥过渡。 5、沟通情感，愉悦气氛。,第三专题：导入与结课,（三）导入设计的基本要求： 1、趣味性：要求语言生动、热情开朗、

2、引证生动。 2、启发性：教学民主、激发思维。 3、迁移性：以旧引新、对比开讲。 4、目的性：教师导入必须要有明确的目的。,第三专题：导入与结课,（四）导入的设计方法 1、开门见山，揭示新课。即开宗明义，直接点题。适用于高年级课堂导入。 2、联系旧知，提示新课。也叫衔接导入法，引旧引新或温故知新，如复习导入、练习导入等。用时要找准新旧知识的联结点，搭桥铺路，巧设契机，因材施教。,第三专题：导入与结课,3、巧设悬念，引人入胜。注意激发兴趣，启动思维。 4、动手操作，亲身体验。 5、利用游戏，创设情境。 6、故事引入，启迪思考。 7、审题入手，提纲挈领。 8、直观演示，提供形象。,第三专题：导入与结

3、课,二、课堂结课技能 （一）结课的功能与设计要领 功能：结课就是一节课的课尾处理，详细地说就是教师在教学的结尾阶段，引导学生对本节课所教的知识、技能、情意等进行概括梳理，拓展强化，迁移升华的教学行为方式。良好的结课艺术会产生系统化知识、画龙点睛、复习巩固、承前启后和强化学生学习动机的效果。 要领：好的结课设计，要紧扣目标、选好角度、简明扼要、形式新颖，同时还要配合板书和把握好时间。,第三专题：导入与结课,（二）结课设计的方法 （一）总结知识型结课技能：即用简洁的语言将本节课所教知识进行总结和梳理。可用谈话法等进行总结。 （二）开启智力型结课技能：结课时根据教学内容和智力培训目标，利用拓展、变换、迁移、升华的方法，开启学生思维，发展学生智力。常用的方法有：拓展式、迁移式、假想式等。,第三专题：导入与结课,（三）激发情感型结课技能：或创设情境，或指导朗读，引发学生情感共鸣。 （四）培养能力型结课技能：即通过有效的训练、活动或检测，培养学生各项能力。 （五）优化结构型结课技能：或采取呼应导入法，使一节课首尾呼应；或采取画龙点睛式，使一节课内容纲领契出，情意升华；或巧设悬

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论