材料作文审题立意.ppt

1、审题方法 新材料作文的审题方法一般有：抓关键语句，因果分析，辨明关系，联系实际 （1）抓关键语句。材料中的关键词语往往是“文眼”，它往往蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。有的材料为了突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句、反复出现的词句）。抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，也就可以获得正确的立意。,（2）因果分析。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。分析因果联系，从原因切入，也是行之有效的方法。 例三：一条淡水用尽的船行驶到亚马逊河的入海处，为干渴所苦的船员打旗语，要求附近的船救济他们一点淡水。邻船把旗语打过

2、来：淡水就在你们的脚下。起初他们不信，以为邻船见死不救，故意捉弄人。不得已，汲取海水一试。才发现这个海域的水果然是淡的，完全可供饮用。,一般材料作文会分为单材料与多材料类型，在单材料中又会分为叙述类与抒情议论类，叙事类材料又分为时事热点型和故事型。 对这类单材料叙事类故事型材料的分析首先要抓住故事主体是谁，看是以一方为主还是可以多方并重。在这则材料中出现两个主要人物：船主和漆工，从叙述笔墨来看两者几乎是对等的。所以基本上这两个方面都可作为立意角度，我们将用到的是辩证分析法。,（三）想要审题准确，还要做到： 理清对象：有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，从每一个对象出发，常常可以提炼出至少一

3、个观点。 分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，这几个对象往往有主次之分。我们在审题时就应该分清主次，抓住主要对象，确定话题和观点，否则就容易出现偏题现象。,辨清关系：有些材料的几个对象之间，存在着一定的内在联系，辨清它们之间的关系，也就确定了作文话题的范围。 析清含义：有些材料思想内容较深刻，蕴涵着比喻意或哲理，审题时首先应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。,（四）审题前后还要注意 所给材料是为我们写作划定范围，先用以上方法中的任意一种或几种，多角度提取立意方向，避免盲目抓住一个角度就作文； 选择几个角度后进行比较，选定一个最佳角度（材料有中心、重要

4、、次要和沾边角度）进行写作； 选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文的立意要深刻、要有普遍意义；,一、比喻式材料。 反复揣摩，把比作什么，弄清含义。 例如： 人隐形的翅膀【人生的希望、志向、信念】 心中的阳光,1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 每一个行走中的人都一定是有故事的人，每一个寻找故事的人也一定是在路上行走的人，或者追随故事而去一个地方，或者去一个地方后渴望遇见一段故事。而实际上，每一次行走都是心灵的放飞。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,1.行走，即可指空间上的行走，比如从-走

5、到-；也可指思想上的行走，比如从沉溺于宦海得失淡泊名利或沉溺自然，身心愉悦；也可指人与人之间心灵、情感方面的沟通，比如误解父母后一次交流中，理解了父母的良苦用心，身心获得自由。 行文中，“行走”用其双关意思更好。2.心灵放飞，可以理解为有梦想有追求，精神上升到更高远的境界，也可理解为摆脱羁绊、束缚，获得自由逍遥。 【侧重于精神方面的提升、收获】,2、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。 不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。布莱希特（德国） 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【写作点拨】本道作文题的重点在于理解材料中“高跷”和“脚”的含义，理解

6、不同，立意的角度也就不同。,不管外在条件如何优越，要有自己的实力。不管外在条件如何优越，要自己努力。,二、多则材料，先求同，在这个前提下，再选择不同角度。,【十校联考】 论语宪问：或曰，以德报怨，何如？子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。” 圣经旧约申命记的第19篇，摩西受上帝之命，成为在埃及做奴隶的以色列人的领袖。他发布法令：“要以命偿命，以眼还眼，以牙还牙，以手还手，以脚还脚。” 新约中则有这样的记载：“耶稣教导门徒说，你们听见有话说，以眼还眼，以牙还牙。只是我告诉你们，不要与外人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打；有人想要打你，要拿你的里衣，连外衣也要由他拿去；有人强迫你走一里

7、路，你就同他走二里；有你求的，就给他；有向你贷款，不可推辞。”,求同：如何抱怨角度：以直报怨 以德报怨 以怨报怨,【联考卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 近日，作家李辉在“东方历史讲堂”重温八十年代时透露，1983年，著名画家黄永玉写信给曹禺：“你是我的极尊敬的前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后的戏，一个都不喜欢，你的心不在戏里，你失去伟大的通灵宝玉，你为势位所误！”身为北京人艺院长的曹禺非但不生气，还郑重地把信夹入大相册，在美国剧作家阿瑟米勒来访时念给他听。 当时的青年作家张辛欣在收获上发文批判曾禺，惹了麻烦，毕业分配没着落，巴金介绍她到北京人艺当导演，

8、曹禺也没拒绝。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,善待批评和批评自己的人,三、单则材料，叙事类（时事热点、故事型）， 1、抓关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句、反复出现的词句）。抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，也就可以获得正确的立意。 2、抓主要对象（有时抓次要对象也可，不分主次）。,【2012新课标高考作文题】 船主与油漆工 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知

9、我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”,1、漆工补漏洞是顺便的善行，但是影响深远，意义重大，这种影响和意义是从给别人带来的帮助角度来展现和阐释的，因此可以立意为：“举手之劳，意义深远”，“勿以善小而不为”，“细心做事，善心对人”等。 2、船主的知恩图报也很难得，与当前社会中某些人不知感恩，甚至以德报怨的行为形成鲜明对比。由此可立意为：“知恩图报方君子”“永远的感激”等,6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”,单则材料，抒情议论类，抓中心句，整体悟读。【中心立意法】,【一模】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。